相關(guān)習(xí)題
 0  37574  37582  37588  37592  37598  37600  37604  37610  37612  37618  37624  37628  37630  37634  37640  37642  37648  37652  37654  37658  37660  37664  37666  37668  37669  37670  37672  37673  37674  37676  37678  37682  37684  37688  37690  37694  37700  37702  37708  37712  37714  37718  37724  37730  37732  37738  37742  37744  37750  37754  37760  37768  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

蔗糖在水中的溶解能力很強(qiáng),20℃時(shí),100 g水中最多能溶解蔗糖204 g,有一天,小紅沖了一杯糖水,她喝了一口,覺(jué)得很甜,她高興地自言自語(yǔ):這是一杯飽和的蔗糖溶液.問(wèn):(1)小紅的說(shuō)法正確嗎?為什么?
不正確,糖水很甜只能說(shuō)糖水的濃度大,不一定是飽和溶液
不正確,糖水很甜只能說(shuō)糖水的濃度大,不一定是飽和溶液

(2)你如何判斷小紅沖的糖水是飽和溶液還是不飽和溶液?
向該糖水中繼續(xù)加入蔗糖,看是否能繼續(xù)溶解,不能再溶解蔗糖了,說(shuō)明是飽和溶液,還能繼續(xù)溶解,說(shuō)明是不飽和溶液
向該糖水中繼續(xù)加入蔗糖,看是否能繼續(xù)溶解,不能再溶解蔗糖了,說(shuō)明是飽和溶液,還能繼續(xù)溶解,說(shuō)明是不飽和溶液

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

已知20℃時(shí),100g水中溶解了0.4g某物質(zhì)即達(dá)到飽和狀態(tài),則該物質(zhì)的溶解性屬于( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36 g.在20C時(shí),將25 g NaCl固體放入50 g水中充分?jǐn)嚢韬笏萌芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

將2.8 g鐵片放入20 g鹽酸中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

把50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸緩慢地加入盛有100 g水的燒杯中并不斷攪拌,所得硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)在探究一種鋼的含鐵量活動(dòng)中,某同學(xué)稱取5.7g鋼樣投入盛有10g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也是10g)中,該同學(xué)在其反應(yīng)大的過(guò)程中對(duì)燒杯(包括溶液和殘余固體)進(jìn)行了四次稱量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
(1)能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%.
;
(2)有同學(xué)根據(jù)鋼的含碳量少的特點(diǎn),提出灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸紦]發(fā)掉,灼燒后鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕,可他們將一定量的鋼樣品灼燒后,卻發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量反而增加了很多,你認(rèn)為原因是
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多
因?yàn)殇摰暮剂枯^少,碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量,所以反而增加了很多

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)在探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),某同學(xué)取10g氫氧化鈉溶液滴入2滴酚酞試液后,將如圖所示稀鹽酸逐滴加入燒杯中,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量為5g.試計(jì)算:該氫氧化鈉溶液(酚酞質(zhì)量忽略不計(jì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?通州區(qū)二模)在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)儀器和藥品時(shí),某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉試劑瓶瓶口有一些白色固體物質(zhì),他們認(rèn)為可能是氫氧化鈉變質(zhì)了,為此它們進(jìn)行了下列探究活動(dòng).請(qǐng)你一同參與并解答相應(yīng)問(wèn)題:
[查閱資料]
①氫氧化鈉溶液露置在空氣中易吸收二氧化碳而變質(zhì),但無(wú)明顯現(xiàn)象;
②碳酸鈉溶液的pH>7.
[提出問(wèn)題]如何檢驗(yàn)在空氣中露置一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
(1)用A、B、C三支試管,分別取等量露置過(guò)的氫氧化鈉溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
試管 滴加試劑 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A 石蕊試液
紫色石蕊試液變藍(lán)
紫色石蕊試液變藍(lán)
沒(méi)有變質(zhì)
B 足量稀鹽酸
有氣泡生成
有氣泡生成
已經(jīng)變質(zhì)
C 氯化鈣溶液
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
已經(jīng)變質(zhì)
(2)B試管中滴入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①一定發(fā)生的反應(yīng)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
;
②可能發(fā)生的反應(yīng)
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O

(3)很明顯,他們的結(jié)論是矛盾的,你認(rèn)為根據(jù)試管
A
A
(填A(yù)或B或C)的現(xiàn)象做出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的,理由是
碳酸鈉也顯堿性,也能使紫色石蕊變藍(lán)
碳酸鈉也顯堿性,也能使紫色石蕊變藍(lán)

(4)如果確定原氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),若要進(jìn)一步測(cè)定放入試管的溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)中他們需要測(cè)知的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)是
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量
反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,或氯化鈣質(zhì)量或生成碳酸鈣的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?通州區(qū)二模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:(選用裝置可填寫(xiě)序號(hào))

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BD或BE
BD或BE

(3)實(shí)驗(yàn)室不僅能用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,此外,也可以用加熱碳酸氫鈉的方法(生成碳酸鈉、水和二氧化碳)來(lái)制取,若用此法來(lái)制取二氧化碳,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是
AD
AD
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

(4)用F裝置來(lái)測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積時(shí),其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
防止二氧化碳溶于水(或與水反應(yīng))
,用該裝置收集到的氣體是
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案