下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是

1. A.
   硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
2. B.
   打開濃鹽酸的瓶蓋時在瓶口產(chǎn)生白煙
3. C.
   小木棍上蘸上少量濃硫酸后變成黑色
4. D.
   鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質(zhì)生成

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下某同學(xué)的歸納中，存在錯誤的一組是

A	化學(xué)知識中有許多的“相等”
	①溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等 ②化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等 ③參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
B	相似物質(zhì)（或粒子）之間的區(qū)別
	①氯原子和氯離子-最外層電子數(shù)不同 ②一氧化碳和二氧化碳-分子構(gòu)成不同 ③生鐵和鋼-含碳量不同
C	選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
	①發(fā)生裝置-反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 ②收集裝置-氣體的密度和溶解性 ③凈化方法-氣體及所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D	物質(zhì)的性質(zhì)與用途
	①N2性質(zhì)穩(wěn)定-可作燈泡填充氣 ②乙醇具有可燃性-可作燃料 ③石墨很軟-可作電極

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

下列化學(xué)用語的書寫或理解正確的是

1. A.
   三個氦分子：3He₂
2. B.
   氧化鐵的化學(xué)式：FeO
3. C.
   2H₂O中兩個“2”的含義不同
4. D.
   KMnO₄與K₂MnO₄中Mn的化合價相同

某同學(xué)在“過濾含泥沙的水”的實驗中，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是

1. A.
   濾紙與漏斗之間有氣泡
2. B.
   過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
3. C.
   傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
4. D.
   漏斗的下端沒有靠在燒杯壁上

蔗糖受熱熔化的過程中，蔗糖分子本身________（填“變”或“不變”），只是蔗糖分子________（填“獲得”或“失去”）能量，蔗糖分子運動________（填“加快”或“減慢”），因而屬于________變化．如果繼續(xù)加熱可能變成黑色，此時，蔗糖分子本身________（填“變”或“不變”），屬于________變化（每空1分）

將氯化鈉、氧化鈣和二氧化碳分別溶于水得到A、B、C三種溶液，它們的PH由大到小的排列順序是________．

實驗室中，下列操作正確的是

1. A.
   用鑷子夾取鋅粒，放入直立的試管
2. B.
   量液時，視線與量筒的液面最低處平齊
3. C.
   滴加液體時，膠頭滴管伸入試管口
4. D.
   加熱物質(zhì)時，試管口須略向上傾斜

化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是
（1）生活中的化學(xué)知識；（2）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律；（3）化學(xué)對社會的影響；（4）科學(xué)探究的方法．

1. A.
   （1）（2）
2. B.
   （3）（4）
3. C.
   （1）（2）（3）
4. D.
   （1）（2）（3）（4）

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科不同于其它學(xué)科特有的思維方式．已知H、C、O、Na四種元素的荷電荷數(shù)分別為1、6、8、11，根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號（如元素符號、化學(xué)式、離子符號等），按要求完成以下表格．

質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子	化學(xué)符號	________	________
	對應(yīng)物質(zhì)的名稱	________	________
質(zhì)子數(shù)為10的兩種不同的分子	化學(xué)符號	________	________
	對應(yīng)物質(zhì)的名稱	________	________

在12月10閉幕的聯(lián)合國坎昆氣候大會上，為應(yīng)對日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，與會國家達(dá)成了全球氣溫升高控制在2℃的共識．基于此，下列說法中不正確的是

1. A.
   加速新能源的開發(fā)利用
2. B.
   減少使用以原生木漿為原料的紙巾
3. C.
   提高現(xiàn)有能源的利用率和轉(zhuǎn)化率
4. D.
   禁止購買以汽柴油為燃料的汽車