下面是某化學反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�

廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學變化的是（　　）

酸堿鹽的用途很廣泛．
（1）某生實驗操作考試的考題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸和澄清石灰水．
[進行實驗]

操作步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
分別用A、B兩支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液	A中 有氣泡冒出 有氣泡冒出 B中 有沉淀生成 有沉淀生成	A中的物質(zhì)是稀鹽酸 B中的物質(zhì)是澄清石灰水

[發(fā)現(xiàn)問題]實驗完成后廢物杯中廢液的成分除了H₂O之外還有什么？
[假設(shè)與猜想]①NaCl、HCl、Ca（OH）₂、Na₂CO₃；②NaCl、NaOH、Na₂CO₃；③NaCl、CaCl₂、HCl；  ④Ca（OH）₂、CaCl₂、NaOH
[交流討論]以上猜想合理的有；不合理的理由是
[實驗與探究]
任選一種合理猜想，設(shè)計實驗證明，寫出實驗方案．
（2）已知實驗中使用的碳酸鈉試劑瓶標簽如下：

試劑名稱	碳酸鈉溶液
溶液濃度	10%

①要配制150kg這種碳酸鈉溶液，計算應(yīng)稱取碳酸鈉的質(zhì)量．
②現(xiàn)取出106g Na₂CO₃溶液，加入過量的鹽酸溶液，計算生成氣體的質(zhì)量．

A、B、C、D都是初中化學中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C 是空氣中常見氧化物．寫出C和D反應(yīng)生成A的化學方程式．
（2）若A是常溫下呈液態(tài)的氧化物，常用作溶劑，D是一種黑色固體．寫出C的化學式，以及由B生成D的化學方程式．
（3）若A是碳酸氫鈉，且已知碳酸氫鈉受熱可分解為碳酸鈉、二氧化碳和水．寫出該反應(yīng)的化學方程式．

根據(jù)圖所示裝置回答下列問題．

（1）實驗室可用裝置B制取多種氣體．
①寫出制取某一種氣體的化學方程式．
②B與C制備氣體的原理相同，若用鋅與某種酸溶液反應(yīng)制取氫氣，則C裝置的優(yōu)點是．
（2）D裝置有多種用途，用排空氣法收集氫氣時，氫氣從端進入；若瓶內(nèi)裝滿水收集某種氣體，則氣體從端進入；若除去二氧化碳氣體中的水蒸氣，則瓶中裝的液體是，二氧化碳從端進入．

（1）鐵銹蝕主要是哪些物質(zhì)作用的結(jié)果？寫出它們的化學式．
（2）寫出兩種防止鋼鐵銹蝕的方法．
（3）工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹（主要成分是氧化鐵），寫出反應(yīng)的化學方程式．

利用圖示裝置可以粗略的測定空氣的組成，玻璃管內(nèi)有一可左右移動的活塞．活塞左端密封有空氣，活塞右端的玻管與大氣相通，燒杯中加入適量的生石灰，再向燒杯中加入水，觀察現(xiàn)象并回答問題：
（1）生石灰的作用是什么？寫出白磷燃燒反應(yīng)方程式
（2）實驗結(jié)束后，恢復(fù)到原來溫度，活塞應(yīng)停留在約的刻度處，該實驗說明了燃燒需要哪些條件？
（3）俗話說“水火不相容”，但金屬鈉遇水會發(fā)生劇烈反應(yīng)，生成一種常見的堿和一種可燃性氣體，寫出反應(yīng)方程式．

在硝酸銅、硝酸鋅、硝酸銀的混合溶液中加入足量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾出的固體物質(zhì)有種，寫出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的化學式；有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為（寫出一個即可）．

右圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t₂℃時，用50g水配制物質(zhì)a的飽和溶液，至少需要g物質(zhì)a；
（2）將t₁℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₂℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是．

紫薯具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C、鐵、鈣、硒等．
（1）紫薯中可預(yù)防壞血��；
（2）紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養(yǎng)素是；
（3）紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖，
則下列說法中正確的是．
A．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
B．一個硒原子中有34個中子
C．硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的X=18
D．硒元素在化合物中可能顯-6價．