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科目: 來源: 題型:

新華社報(bào)道:10月20日是哈爾濱市開栓供暖第一天,當(dāng)日全市迎來霧霾天氣,多地PM2.5指數(shù)“爆表”.下列解釋合理、方法可行的有:( 。
①此次污染可能與供暖時(shí)大量使用化石燃料有關(guān);
②此次污染可能與近期特殊天氣有關(guān);
③嚴(yán)查并禁止使用劣質(zhì)燃煤;
④停止集中供暖.

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小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時(shí),能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對(duì)此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①-⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號(hào)
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
 (填“是”或“否”).
(2)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
(3)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
35
35
%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是
49
49
% (計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).

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科目: 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置.你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
A
A

進(jìn)行試驗(yàn):
數(shù)據(jù)分析:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別 1 2 3 4 5 6
進(jìn)入瓶中水的體積(mL) 20 18 19 17 21 19
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)得出氧氣約占空氣體積的
19%
19%

實(shí)驗(yàn)分析:
(1)紅磷要過量的原因是
要讓集氣瓶中的氧氣完全消耗掉
要讓集氣瓶中的氧氣完全消耗掉
;
(2)彈簧夾打開的適宜時(shí)機(jī)是
等冷卻到室溫
等冷卻到室溫
;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,可能的原因是
①③
①③

①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
③可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
④可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
改進(jìn)實(shí)驗(yàn):
(1)第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了C實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:
環(huán)保、誤差小
環(huán)保、誤差小

(2)第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)點(diǎn)是:
容易計(jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積
容易計(jì)算出進(jìn)入集氣瓶中水的體積

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若要組裝一套用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
ABCD
ABCD
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
F
F
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿
用帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,則證明已滿

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
棉花
棉花
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目: 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C,加熱暗紫色固體D,可同時(shí)得到A和C及另一種物質(zhì),無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量,請(qǐng)回答:
(1)寫出各物質(zhì)的名稱:B
過氧化氫
過氧化氫
; D
高錳酸鉀
高錳酸鉀

(2)A 和B混合發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)E在C中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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科目: 來源: 題型:

裝滿氧氣的集氣瓶,如圖1所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺.上述實(shí)驗(yàn)說明了氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
,
(2)
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒

圖2是有關(guān)氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置圖,集氣瓶內(nèi)都預(yù)先留有少量水.簡要回答甲、乙兩瓶中水的作用:
甲:
吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染
吸收生成的有毒氣體二氧化硫,減少污染

乙:
防止熱的生成物炸裂瓶底
防止熱的生成物炸裂瓶底

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科目: 來源: 題型:

在通常情況下,一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體,它的密度與空氣相近.一氧化氮很容易和空氣中的氧氣化合,生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.
(1)實(shí)驗(yàn)室里,一氧化氮?dú)怏w可用
排水
排水
法收集.
(2)一氧化氮與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
一氧化氮+氧氣→二氧化氮
一氧化氮+氧氣→二氧化氮

(3)二氧化氮是紅棕色的氣體,這是二氧化氮的
物理
物理
性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀思考并回答下列問題:甲烷(CH4)是天然氣、沼氣的主要的成分,它是沒有顏色,無氣味,難溶于水的氣體,它能在空氣中燃燒并生成二氧化碳和水,在一定條件下可以與氯氣反應(yīng)生成四氯化碳,四氯化碳可用于滅火.上述敘述中屬于
(1)甲烷的物理性質(zhì)的有
沒有顏色、天氣味、難溶于水氣體
沒有顏色、天氣味、難溶于水氣體

(2)甲烷的化學(xué)性質(zhì)的有
能在空氣中燃燒 在一定條件下可與氯氣反應(yīng)
能在空氣中燃燒 在一定條件下可與氯氣反應(yīng)

(3)甲烷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:

氦氣能用來填充氣球或氣船的原因是
B
B

A.不能燃燒    B.密度比空氣小   C.無色氣體  D.
化學(xué)性質(zhì)不活潑
化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目: 來源: 題型:

某些玻璃儀器,為了保證其密封性,常常把玻璃的接觸面磨毛(也稱“磨砂”).下列儀器中,已經(jīng)過磨毛處理的是
B
B

A、量筒         B、集氣瓶         C、燒杯        D、
滴瓶
滴瓶

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同步練習(xí)冊答案