某同學(xué)給渾濁的液體進(jìn)行過濾，但發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍然渾濁，請(qǐng)你分析出現(xiàn)渾濁的可能原因：
（1）；
（2）．

你學(xué)習(xí)了第三單元《自然界的水》，請(qǐng)你說出兩點(diǎn)對(duì)水資源應(yīng)有的態(tài)度．
（1）；
（2）．

區(qū)別硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法是．

如圖是電解水中水分子分解過程示意圖．據(jù)圖得出的下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了a L氣體，那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的（　　）

下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（　�。�

下列過程中物質(zhì)的分子發(fā)生改變的有（　　）

下列行為不會(huì)造成水污染的是（　�。�

（2012?鄂爾多斯）為了使飲料、果凍呈現(xiàn)出不同口味，制作時(shí)會(huì)向其中加入人工合成香精．人工合成香精一般多由酯類物質(zhì)溶于酒精配制而成，如菠蘿果凍的香味，主要是加入了以丁酸乙酯（C₃H₇COOC₂H₅）為主的人工合成香精．請(qǐng)計(jì)算：
（1）每個(gè)丁酸乙酯分子中含有個(gè)原子．
（2）丁酸乙酯分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為．（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（2012?鄂爾多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了以下探究活動(dòng)：
提出問題：這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么？
猜想與假設(shè)：

猜想	一	二	三	四	五
成分	CaO	CaO、Ca（OH）2	Ca（OH）2	Ca（OH）2、CaCO3	CaCO3

實(shí)驗(yàn)探究：
（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無(wú)放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含．
（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有．
（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案	一	二	三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	澄清溶液變渾濁	溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色	產(chǎn)生紅褐色沉淀
化學(xué)方程式	Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O		3Ca（OH）2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe（OH）3↓ 3Ca（OH）2+2FeCl3═3CaCl2+2Fe（OH）3↓

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出，猜想成立．
拓展遷移：小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意．