用化學(xué)符號(hào)表示：
①n個(gè)鋁原子②3個(gè)水分子③2個(gè)碳酸根離子④氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
⑤4個(gè)鎂離子．

隨著科技的發(fā)展，人們有可能通過操縱單個(gè)原子來制造分子．若用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），則不需要的原子是（　　）

為測(cè)定一瓶敞口放置的濃鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)用22克的該鹽酸與大理石充分反應(yīng)，共用去含碳酸鈣85%的大理石7.1g．
（1）濃鹽酸需要密封保存的原因
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（3）計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（2011?寧夏）某研究小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已用砂紙打磨，且形狀、大小相同；所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、用量也相同）．

（1）通過觀察，甲同學(xué)很快判斷鋅的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)．據(jù)你分析，甲同學(xué)依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．過一會(huì)兒，他又發(fā)現(xiàn)銅片表面有銀白色固體附著，這說明．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序，想再補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和乙同學(xué)一起設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，達(dá)到探究目的．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（3）通過以上探究，四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：．

請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中遇到的一些問題：
（1）鐵可以拉制成鐵絲是因?yàn)樗�具�?!--BA-->性．
（2）鐵鍋用于炒菜是因?yàn)殍F具有性．

金屬在日常生活中都有較廣泛的應(yīng)用．
如：（1）鎂在空氣中燃燒時(shí)，能發(fā)出耀眼的白光，可用來制造鎂閃光燈，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（2）市場(chǎng)上出售的補(bǔ)血麥片中含有微量顆粒細(xì)小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽，起到補(bǔ)血的作用，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）金屬與金屬的化合物溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，如鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為．
（4）赤鐵礦（主要成分為Fe₂O₃ ）在高爐里反應(yīng)生成單質(zhì)鐵的化學(xué)方程式是．