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將砝碼放在左盤,稱得10.3g食鹽(1g以下用游碼),則實際稱得的食鹽的質量為( 。

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(2013?安慶一模)在2013年我市中考化學實驗考試中,小華同學抽到的題目是“二氧化碳的制取和性質”.小華熟練地取一定量的石灰石與足量稀鹽酸反應,產(chǎn)生二氧化碳氣體.請計算小華制得1.76二氧化碳,至少需要80%的石灰石的質量(假設石灰石中雜質不與稀鹽酸反應).

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(2013?安慶一模)某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動.
【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒
實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒.生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體.(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
,此反應的基本類型是
置換反應
置換反應
.(2)實驗①的結論是
CO2可以支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒)
CO2可以支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒)
.由該結論可知
不能
不能
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災.
(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是
物質燃燒不一定有O2參加反應
物質燃燒不一定有O2參加反應

【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:
方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃.
實驗評價:你認為方案
(填①或②)更為科學,理由是:
CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱
CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱

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(2013?安慶一模)某粗鹽樣品中含有雜質氯化鎂、氯化鈣,實驗室提純流程如下:

(1)加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的
氯化鎂
氯化鎂

(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的玻璃儀器是
漏斗
漏斗

(3)濾液中所含的溶質除含有氯化鈉外,還含有
氫氧化鈉、碳酸鈉
氫氧化鈉、碳酸鈉

(4)操作A的名稱為
蒸發(fā)
蒸發(fā)

(5)若樣品中含80g NaCl,理論上最終所得NaCl固體的質量
80g(填“>”或“=”或“<”),其
原因是
NaOH+HCl═NaCl+H2O
NaOH+HCl═NaCl+H2O
(寫出一個化學方程式即可).

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(2013?安慶一模)如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置.
(1)若制備的氣體是氫氣,且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質氣體,則試劑X常用
稀硫酸
稀硫酸
,用圖示的乙裝置收集氫氣,A端應與
C
C
(填“B”或“C”) 端相連.
(2)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應與
C
C
(填“B”或“C”) 端相連.
(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置.若乙中放入飽和的NaHCO3溶液,該溶液的作用是除去
HCl
HCl
;若乙中放入濃硫酸,濃硫酸的作用是
干燥氣體
干燥氣體

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(2013?安慶一模)氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線如圖所示,下列從圖中獲取的信息中正確的是(  )

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(2013?安慶一模)下列實驗操作或裝置正確的是( 。

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(2013?安慶一模)美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學,進行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”,揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎,因此獲得2012年諾貝爾化學獎.右圖是碘元素的部分信息,下列說法不正確的是( 。

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(2013?安慶一模)2012年12月31日,山西某公司發(fā)生一起苯胺泄漏事故,造成水體嚴重污染.苯胺的化學式C6H5NH2下列有關苯胺的說法錯誤的是(  )

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(2013?安慶一模)下列各類食物中蛋白質含量最豐富的是(  )

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