（2008?青浦區(qū)二模）氫氣是未來理想的能源，天然氣（主要成分為CH₄）是人們目前廣泛使用的一種化石能源．
（1）上述二種能源中屬有機(jī)物的是．
（2）寫出氫氣和天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式：
①氫氣燃燒：．
②天然氣主要成份燃燒：．
（3）比較上面二個反應(yīng)，你會發(fā)現(xiàn)它們有許多共同之處，請你寫出其中的兩條：、．上面反應(yīng)也有一些不同之處，請你指出其中一點(diǎn)：．
（4）與使用天然氣作燃料相比，用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高之外，請你再說出一條優(yōu)點(diǎn)．

（2008?青浦區(qū)二模）酸牛奶中含有的乳酸的化學(xué)式為C₃H₆O₃，乳酸由幾種元素組成，乳酸的式量為．

（2008?青浦區(qū)二模）下列關(guān)于溶液說法正確的是（　　）

（2008?青浦區(qū)二模）多數(shù)花卉適宜在微酸性土壤中生成，某盆花長勢不好，經(jīng)測定盆中土壤的pH為7.6，用稀硫酸亞鐵溶液澆灌后，長勢良好．這說明硫酸亞鐵的pH（　�。�

（2008?青浦區(qū)二模）寫出下列相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式或名稱（物質(zhì)類別是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）

物質(zhì)名稱	硝酸鉀	碳酸 碳酸	氫氧化鋇
化學(xué)式	KNO3 KNO3	H2CO3	Ba（OH）2 Ba（OH）2
物質(zhì)類別	鹽 鹽	酸 酸	堿 堿

（2008?青浦區(qū)二模）寫出下列相應(yīng)的化學(xué)符號或意義：

化學(xué)符號	N2	+2 Cu +2 Cu	5H2O	OH- OH-
化學(xué)意義	氮?dú)饣蛞粋�氮?dú)夥肿?/div> 氮?dú)饣蛞粋�氮?dú)夥肿?/div>	+2的銅元素	5個水分子 5個水分子	氫氧根

（2013?徐州二模）為研究黃銅（銅鋅合金）的組成，小江同學(xué)找到一塊黃銅，使用稀硫酸對其中黃銅中銅的含量進(jìn)行測定．

實(shí)驗(yàn)步驟	①稱取燒杯的質(zhì)量	②將適量稀硫酸 加入燒杯中并稱 重	③稱取少量黃銅樣品加 入燒杯中，使之與過量稀 硫酸反應(yīng)	④待反應(yīng)完全后，稱 重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)	燒杯的質(zhì)量為50g	加入稀硫酸的質(zhì)量為50g	黃銅樣品的質(zhì)量為10g	燒杯和其中混合物 的質(zhì)量為109.9g

試通過分析計(jì)算：
（1）上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量為g．
（2）該黃銅樣品中含銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

（2013?徐州二模）某試驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是，小艷同學(xué)把燒杯中的物質(zhì)過濾，取濾液少許于試管中滴加酚酞試液，酚酞試液變紅了． 
于是該小組的同學(xué)用配好氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，此時(shí)，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（2）探究燒杯內(nèi)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分：是什么？
【提出問題】該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？
【進(jìn)行猜想】
猜想一：小明同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)可能是CaCl₂與Ca（OH）₂ 猜想二：小艷同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)只是CaCl₂
猜想三：你認(rèn)為溶質(zhì)可能是．
【試驗(yàn)探究】
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一只試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，震蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他排除了猜想一，你認(rèn)為他排除猜想一的理由是．
【查閱資料】CaCl₂+NaCO₃═2NaOH+CaCO₃↓
②小華想用碳酸鈉溶液來驗(yàn)證后兩種猜想，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格：

實(shí)驗(yàn)步驟	預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于兩只試管中，分別逐滴 加入碳酸鈉溶液	只有白色沉淀產(chǎn)生	猜想二正確
	① 先有氣泡產(chǎn)生 先有氣泡產(chǎn)生 ② 后產(chǎn)生白色沉淀 后產(chǎn)生白色沉淀	猜想三正確

通過以上探究，最后確定猜想三正確
【反思與拓展】
你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是，要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl₂溶液，應(yīng)向溶液中加入過量固體．

（2013?徐州二模）根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式．并據(jù)此選擇上圖中（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置．
（3）小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)氯化鐵溶液加入過氧化氫溶液中有大量氣泡產(chǎn)生，于是就想氯化鐵溶液也能用作催化劑，氯化鐵溶液中有
Fe³⁺，Cl^-，H₂O三種微粒，是哪個微粒有催化作用呢？大家討論后認(rèn)為H₂O沒有催化作用，理由是． 

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	試驗(yàn)結(jié)論
向過氧化氫溶液中加入氯化鈉溶液	無明顯現(xiàn)象	Cl-沒有催化作用
向過氧化氫溶液中加入氯化鐵溶液	有大量的氣泡產(chǎn)生	Fe3+具有催化作用 Fe3+具有催化作用

反思與評價(jià)：欲證明氯化鐵溶液是反應(yīng)的催化劑，還要證明反應(yīng)前后和不變．

（2013?徐州二模）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A，E；
（2）由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為；
（3）B物質(zhì)屬于（選填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）