（2012?平谷區(qū)一模）下列金屬中，金屬活動性最弱的是（　�。�

用2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦，可煉出含鐵97%的生鐵多少？（雜質(zhì)中不含鐵），用一氧化碳還原這些氧化鐵，需用一氧化碳多少？（最后結(jié)果精確到0.1）

金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬．下圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致時間．
（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)？．
①地殼中金屬元素的含量
②金屬的導(dǎo)電性
③金屬的活動性
④金屬的延展性
⑤金屬冶煉的難易程度
（2）鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志．請你寫出一氧化碳在高溫條件下把鐵從赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）里還原出來的化學(xué)方程式．
（3）世界上每年鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．
（4）鋁的活動性比鐵強(qiáng)，但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性，其原因是什么？
（5）若將13g鋅放入100g稀硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)，則可生成氫氣多少克？參加反應(yīng)的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海?）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)；
（2）粗略測定收集到的氧氣的體積．
試回答下列問題：
（1）寫出編號儀器名稱：
①；②；③；④．
（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為；若在實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?）中發(fā)現(xiàn)B瓶中水變紅了，原因是．
（3）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?），各裝置的正確連接順序是：
（填接口的字母）a→→→d．

請按照要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（各舉一例）
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)；
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)；
（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)．
（4）有二氧化碳生成的復(fù)分解反應(yīng)．

某同學(xué)設(shè)計如下四個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性．其中不必進(jìn)行的是（　�。�

（2013?揭東縣一模）某合金可能由銅與鎂、鋅中的一種組成，現(xiàn)欲測定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取該合金樣品30g放入燒杯中，然后將200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入該燒杯中，每次均充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

請計算：
（1）30g該合金中銅的質(zhì)量為，所含另一種金屬是．
（2）第三次加入稀硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出解題過程，結(jié)果精確到0.1%）

（2013?揭東縣一模）小云同學(xué)在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，對草木灰的成分進(jìn)行探究．
[探究活動一]根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識，同學(xué)們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進(jìn)行如右圖甲所示的實(shí)驗(yàn)．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣，則涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為．如果用如圖乙裝置（預(yù)先盛滿水）收集氧氣，則氣流從端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時候也用到它，此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外，還可以用來觀察．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表：

化合物所含金屬元素	鈣元素	鉀元素	銅元素	…
灼燒產(chǎn)生火焰顏色	磚紅色	紫色（透過藍(lán)色鈷玻璃片）	綠色	…

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學(xué)們認(rèn)為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進(jìn)行探究．同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃片觀察到火焰呈色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究活動一、二結(jié)果，進(jìn)一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO₃      b．      c．的混合物．
（3）小紅認(rèn)為上述猜測是錯誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學(xué)們后續(xù)進(jìn)行．

（2013?揭東縣一模）下列實(shí)驗(yàn)均是初中重要的實(shí)驗(yàn)，請回顧回答相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A是氫氣或甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃前必須．儀器①的名稱是．
（2）實(shí)驗(yàn)B是紅磷燃燒前后質(zhì)量測定，該實(shí)驗(yàn)可以用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中細(xì)沙的作用是；假如裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化情況應(yīng)該是．
（3）實(shí)驗(yàn)C是探究CO₂性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說明CO₂可以用來．某化學(xué)興趣小組做了如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，則哪根蠟燭先熄滅？答： 先熄滅（選擇下面代號填寫）
A．高的蠟燭    B．低的蠟燭    C．同時熄滅    D．無法判斷
該趣味實(shí)驗(yàn)說明一旦樓房火災(zāi)，我們要（填“站著”或“彎腰”）逃生．
（4）實(shí)驗(yàn)D是某實(shí)驗(yàn)者配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)x%的NaCl溶液的一個步驟，該步驟稱得NaCl的質(zhì)量為g．假如該實(shí)驗(yàn)者還要量取82mL水用于配制溶液，除了用到量筒（填“10mL”或“50mL”或“100mL）外，還要用到的儀器是．

（2013?揭東縣一模）在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化-還原反應(yīng)．如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖．根據(jù)此圖請回答下列問題：
（1）①代表的基本反應(yīng)類型是；
（2）下面反應(yīng)哪個不屬于四種基本反應(yīng)類型，但屬于氧化-還原反應(yīng) （選填方程代號）．
A．C+2CuO

高溫  .

 K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑  
B．CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O       
C．CH₄+2O₂

點(diǎn)燃  .

CO₂+2H₂O    
D.2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）美國化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為五種類型，除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外，第五種就是燃燒反應(yīng)，即一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)．請任意寫出一個既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式．