（2012?溫州）如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生的一種化學反應(yīng)模型示意圖，圖中“●、●”分別表示兩種不同元素的原子．該反應(yīng)的類型屬于（　　）

（2012?溫州）碘鹽中含有一定量的碘酸鉀．3月15日起，我省實施新的碘鹽含碘量標準，碘鹽中碘含量從每千克35毫克降至25毫克．這里的“碘”是指（　　）

如圖是一個驗證水的組成的裝置．A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管（上端是帶開關(guān)的尖嘴管），C為連接在A、B中間的長頸漏斗，A、B下端是與直流電源相連的兩個電極．在向上裝置倒入水前開關(guān)均為關(guān)閉狀態(tài)．按下列的實驗步驟填空：
（1）向裝置倒入水的操作是先將開關(guān)，然后從處將水倒入裝置中，然后接通電源．
（2）打開電源開關(guān)，幾分鐘后在A、B兩管中生成的氣體的體積如圖所示．則A管中的氣體是．證明A管中的氣體的最簡便的方法是．
（3）該反應(yīng)用符號表達式表示為屬于反應(yīng)．
（4）點燃B中的氣體時，可觀察到氣體燃燒并發(fā)出色火焰，放出大量的熱，覃在火焰上方的干冷的燒杯內(nèi)壁有生成，該反應(yīng)的符號表達式為，屬于 反應(yīng)．

下列操作正確的是（　�。�

有一種氮的氧化物，其中氮元素與氧元素質(zhì)量比為7：4．則此氧化物的化學式為（　　）

新華社5月23日報道，繼通過食鹽補碘在全國范圍內(nèi)基本實現(xiàn)消除碘缺乏病目標后，我國又將啟動一項涉及千家萬戶營養(yǎng)健康問題的“補鐵工程”．衛(wèi)生部已批準以醬油為食物載體，逐步開展補鐵工程．這里的碘、鐵指的是（　�。�

下列變化屬于化學變化的是（　　）

小明、小鵬和小芳三位同學在一起探究蠟燭燃燒，他們將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
【提出問題1】導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
【猜想】小明認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO．
小鵬認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣．
小芳認為：．
【設(shè)計實驗方案】他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的．
（1）定性實驗：換一根長的導管，并用濕毛巾包住導管，然后再在導管的另一端做點火試驗．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是導管口同樣能點燃，去掉毛巾，導管內(nèi)壁看不到冷凝的固體；
如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是．
如果小芳的猜想正確，現(xiàn)象應(yīng)是．
【提出問題2】蠟燭組成元素中是否含有氧元素？
【設(shè)計實驗方案】（2）定量實驗：三位同學在化學老師幫助下，取2.8g石蠟在充足的氧氣中完全燃燒，將產(chǎn)物依次通過下圖裝置（假設(shè)每步反應(yīng)完全），測得裝置前后質(zhì)量如下表．

盛藥品的裝置	濃硫酸	氫氧化鈉溶液
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）	200	200
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）	203.6	208.8

【結(jié)論】蠟燭組成元素中（填“含”或“不含”） 氧元素．且組成蠟燭各元素質(zhì)量比為．
【拓展與應(yīng)用】假設(shè)石蠟化學式是C_nH_n+2，請寫出其燃燒的化學方程式．

氫化鈣（CaH₂）固體是登山運動員常用的能源提供劑，用它與水反應(yīng)生成氫氣供燃燒之需，反應(yīng)的化學方程式為：
CaH₂+2H₂O=Ca（0H）₂+2H₂↑．
（1）氫化鈣中鈣、氫元素的原子個數(shù)比為．
（2）現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量為多少克？