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(2013?閘北區(qū)二模)生活中發(fā)生的變化屬于物理變化的是(  )

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高溫煅燒含碳酸鈣為80%的石灰石250克,可制得二氧化碳氣體多少克?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下二氧化碳氣體占多大體積(CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度為1.98克/升)?

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我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖):
回校后,我通過計算氮的質(zhì)量分數(shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假廣告.
(1)碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量
79
79

(2)碳酸氫銨中氮氫碳氧四種元素的質(zhì)量比
14:5:12:48
14:5:12:48

(3)我認為此廣告會坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)其氮元素質(zhì)量分數(shù)僅為12.0%,我能算出該產(chǎn)品中碳酸氫銨的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的試劑,分別是固體二氧化錳和液體過氧化氫,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:

(1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:
猜 想 驗證猜想的實驗步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
我認為此氣體是
氧氣
氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣
木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
②我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取如圖中的
B
B
(填序號,以下同),收集裝置選取
E或C
E或C

③如果用如圖所示F裝置收集我猜想的氣體,我認為氣體應(yīng)從
a
a
端(填“a”或“b”)導(dǎo)入.

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我能寫出下列化學(xué)符號:
①2個氯離子
2Cl-
2Cl-
; ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
H2O
H2O
; ③5個二氧化氮分子
5NO2
5NO2

④2個鎂離子
2Mg2+
2Mg2+
; ⑤二氧化碳中碳元素正四價
+4
C
O2
+4
C
O2

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(2013?貴港)用氫氧化鈉溶液測定某硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).實驗如下:取25g該硫酸溶液,加入到燒杯中,然后把50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液不斷滴入燒杯中,同時用電子PH計不斷讀取反應(yīng)時的PH,得出如圖所示的關(guān)系,求;
(1)該硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(2)配制500g上述硫酸溶液,所需質(zhì)量分數(shù)為98%的硫酸溶液的質(zhì)量.

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(2013?貴港)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng).實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色.
(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈
性(填“酸”、“中”、“堿”).
(3)該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:
NaCl
NaCl
;猜想Ⅱ
NaCl、BaCl2
NaCl、BaCl2
;猜想Ⅲ
NaCl、Na2SO4
NaCl、Na2SO4

【實驗探究】
 實驗操作  實驗現(xiàn)象  實驗結(jié)論
 實驗①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩.  無明顯現(xiàn)象  猜想Ⅱ不成立
 實驗②
取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鋇溶液,振蕩
取少量濾液于試管中,加入適量的氫氧化鋇溶液,振蕩
 產(chǎn)生白色沉淀  猜想Ⅲ成立
在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色.
【交流拓展】要使藍色溶液變成無色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍色溶液中加入足量的
鋅(合理均可)
鋅(合理均可)

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(2013?貴港)根據(jù)如圖實驗裝置回答問題.
(1)寫出圖1中標(biāo)有序號儀器的名稱:①
試管
試管
;②
錐形瓶
錐形瓶

(2)選用裝置B制氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實驗室制取二氧化碳所選用的收集裝置為
D
D
(填裝置代號,下同).
(4)圖2氣體的發(fā)生裝置中,在制二氧化碳時能起到“控制反應(yīng)的發(fā)生或停止”效果的是
ac
ac

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(2013?貴港)某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)
實驗過程中裝置A無明顯變化;實驗結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.
(1)裝置B在該實驗中的作用是
吸收空氣水蒸氣
吸收空氣水蒸氣

(2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(3)該氣體可能的組成有
①⑤⑥
①⑤⑥
(填序號).
①CH4  ②CH4和H2   ③CH4和CO2   ④CH4和CO  ⑤H2和CO  ⑥CH4、H2和CO

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(2013?貴港)(1)金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料.鎵的硫酸鹽的化學(xué)式為Ga2(SO43,其中鎵元素的化合價是
+3
+3
價;
(2)肼(N2H4)具有很好的還原性,與氧反應(yīng)的產(chǎn)物無污染,故可用于除去水中溶解的氧,以保護鍋爐等設(shè)備.寫出肼除氧時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
N2H4+O2
 點燃 
.
 
N2+2H2O
N2H4+O2
 點燃 
.
 
N2+2H2O
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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