（2010?越秀區(qū)二模）自然界發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�

下列變化屬于物理變化的是（　　）

下列屬于不可再生的化石能源是（　�。�

人體胃液中含少量HCl，正常情況下胃液的pH為0.8--1.5，相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%--0.4%，胃酸過多與過少都不利于人體健康．某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀，經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%（胃液密度約為1g/cm³）
（1）若人的胃液總量約為100mL，請完成下列表格：

正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍	0.2g～0.4g 0.2g～0.4g
該患者胃液中HCl的質(zhì)量	1.495g 1.495g
該患者至少要除去的HCl得質(zhì)量是	1.095g 1.095g

（2）該患者買了一瓶胃舒平（每片含氫氧化鋁0.39g），胃舒平可以除去鹽酸，請根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算病人服用該藥片幾片后可以除去多余的HCl？（發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）₃+3HCl=AlCl₃+H₂O）

小明看到一則新聞：某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火．對此現(xiàn)象小明產(chǎn)生了疑問．
【提出問題】電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)？
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC₂），它沒有可燃性但遇水會(huì)產(chǎn)生氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】在老師的指導(dǎo)下，小明與同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究，實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示．
【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
打開分液漏斗的活塞向 試管中滴入適量的水	試管中有氣泡產(chǎn)生，燒杯中有氣泡產(chǎn)生	碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)放熱 碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氣體，反應(yīng)放熱
一段時(shí)間后，將燃著的木條放在導(dǎo)管口P處	觀察到氣體燃燒，有明亮的火焰	該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 可燃性 可燃性

【得出結(jié)論】通過上述實(shí)驗(yàn)，解釋滿載電石的貨車遇大雨著火的原因．
【實(shí)驗(yàn)拓展】小明與同學(xué)又繼續(xù)對電石與水反應(yīng)產(chǎn)生氣體的組成進(jìn)行了探究，請?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象	結(jié)論
點(diǎn)燃電石與水反應(yīng)生成的氣體，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，杯壁上有水珠生成；一段時(shí)間后，將燒杯取下，向燒杯中加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁 點(diǎn)燃電石與水反應(yīng)生成的氣體，在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，杯壁上有水珠生成；一段時(shí)間后，將燒杯取下，向燒杯中加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁	該氣體中一定含有碳、氫元素

【實(shí)驗(yàn)反思】通過上述實(shí)驗(yàn)可知，電石在保存和運(yùn)輸時(shí)注意的事項(xiàng)是．

蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚，課外小組同學(xué)決定對蟻酸進(jìn)行探究．
[提出問題]蟻酸有什么性質(zhì)？
[查閱資料]
（1）蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH；
（2）該酸與火堿中和的反應(yīng)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H₂O；
（3）蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
（4）白色污水硫酸銅遇到水表藍(lán)．
[實(shí)驗(yàn)探究一]探究蟻酸的酸堿性．
①向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成色，說明蟻酸溶液顯酸性．
②將碳酸鈉加入到盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
[實(shí)驗(yàn)探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
[猜想]小芳同學(xué)猜測生成物是水和二氧化碳；
小明同學(xué)猜測生成物是水和．
兩位同學(xué)都認(rèn)為有水生成的依據(jù)是．
[實(shí)驗(yàn)]為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，兩位同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對儀器進(jìn)行組裝，正確的連接順序是（填寫接口序號(hào)）

[結(jié)論]分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，證明小明的猜想是正確的．
[]當(dāng)被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂一些下列物質(zhì)中的可減輕痛癢（填序號(hào)）．
①稀氨水②蘇打水③食醋④肥皂水．

根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)儀器，回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是．
（2）裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為；組裝發(fā)生裝置所需的儀器有（填序號(hào)）．說明集氣瓶中已充滿氧氣．

甲、乙、丙、丁、戊、己都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的相互關(guān)系（“-”表示在一定條件下能相互反應(yīng)，“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化），已知乙是一種氣體，能使澄清石灰水變渾濁，乙和丙常用于滅火；甲、乙、丙三種物質(zhì)含有一種相同的元素，且甲是一種單質(zhì)；乙和丁不含相同的元素，反應(yīng)①、②、③中，一個(gè)有沉淀產(chǎn)生，一個(gè)有氣體放出，一個(gè)無明顯現(xiàn)象．
（1）寫出乙物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）寫出甲物質(zhì)的一種用途；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式．

如圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖．回答下列問題：

（1）1個(gè)A分子中共含有個(gè)原子．
（2）反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì)，在反應(yīng)前后方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是（填序號(hào)）．
（3）該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為．