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(2013?湛江)在學習鹽的化學性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答有關(guān)問題.
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學方程式
Na2CO3+BaCl2=Ba CO3↓+2Na Cl
Na2CO3+BaCl2=Ba CO3↓+2Na Cl

【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和
BaCl2
BaCl2
填化學式0的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物;
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學們認為猜想
3
3
不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有
白色沉淀生成
白色沉淀生成
(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學
(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康模?br />(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學
不能
不能
(填“能”或“不能”)達到實驗?zāi)康模碛墒?!--BA-->
氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀
氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀

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(2013?湛江)牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來制備,甲同學設(shè)計了一種實驗方案:

(1)過濾時玻璃棒的作用是
引流
引流
.過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,應(yīng)
檢查原因,改進后繼續(xù)過濾
檢查原因,改進后繼續(xù)過濾

(2)寫出步驟②的化學方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
.該反應(yīng)是
放熱
放熱
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
乙同學設(shè)計了一種實驗方案:

(3)請你寫出乙同學實驗方案的一個優(yōu)點:
操作簡單節(jié)約能源
操作簡單節(jié)約能源

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(2013?湛江)過氧乙酸是一種消毒劑.在2003年抗擊“非典”的過程中發(fā)揮了巨大的作用.某醫(yī)療小組分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對環(huán)境進行消毒.
(1)過氧乙酸的化學式為C2H4O3.過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
6:1:12
6:1:12
(填最簡單整數(shù)比).
(2)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液600kg.需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的過氧乙酸溶液
20
20
kg.
(3)配制的主要步驟是計算、量取、
溶解
溶解

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(2013?湛江)2013年4月20日8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震.全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)由全國各地捐贈的純凈水,礦泉水等源源不斷地運往災(zāi)區(qū).其中
礦泉水
礦泉水
(填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康,水
屬于
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)六大類營養(yǎng)素之一.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能飲用.我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水:
①感官指標;水應(yīng)澄清透明.為達到此要求,可以加入明礬使雜質(zhì)沉降,然后通過
過濾
過濾
(填操作名稱)而實現(xiàn).
②化學指標:含有水的pH和硬度兩項.甲同學先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后再測定液體的PH.乙同學認為這種測定液體PH的方法不一定會造成誤差.請問在什么情況下不會造成誤差
當測定的液體顯中性時,不會造成誤差
當測定的液體顯中性時,不會造成誤差

生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用
肥皂水
肥皂水
區(qū)分.
③病理學指標:對細菌的含量有嚴格的限制.可以通過
蒸餾
蒸餾
操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.

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(2013?湛江)2013年5月16日廣州市食品藥品監(jiān)管局網(wǎng)站公布第一季度餐飲食品抽驗結(jié)果.其中一項結(jié)果為44.4%的大米制品抽檢產(chǎn)品發(fā)現(xiàn)鎘超標.
(1)這里的鎘是指
D
D
;
A.原子   B.離子    C.單質(zhì)   D.元素
(2)已知鎘(Cd)在化合物中通常為+2價.鎘在金屬活動順序表中氫的前面.寫出鎘與鹽酸的化學反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型:
Cd+2HCl═CdCl2+H2↑,置換反應(yīng)
Cd+2HCl═CdCl2+H2↑,置換反應(yīng)

(3)市民想盡量躲開含鎘食物.請你給市民提一條建議:
食物盡量多樣化,通過膳食多樣化來降低某種食物中可能存在的污染物
食物盡量多樣化,通過膳食多樣化來降低某種食物中可能存在的污染物

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(2013?湛江)化學使世界變得絢麗多彩.如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學反應(yīng)的顏色變化.

(1)請你在編號②、③處各填入一種物質(zhì).②是
鐵(或Fe)
鐵(或Fe)
;③是
氧化銅(或CuO)
氧化銅(或CuO)
;
(2)根據(jù)上圖可以總結(jié)出稀硫酸的五個化學性質(zhì).請你寫出編號①稀硫酸的化學性質(zhì)
硫酸可使紫色石蕊試液變紅
硫酸可使紫色石蕊試液變紅

(3)若編號④的物質(zhì)是鹽.請你寫出符合編號④的一個化學方程式:
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理均可)
BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl(合理均可)
,反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)

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(2013?湛江)如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖.“”和“”分別表示不同的原子.
(1)反應(yīng)前的原子數(shù)
等于
等于
(填“大于”,“等于”或“小于”)反應(yīng)后的原子數(shù).
(2)反應(yīng)前的分子數(shù)
大于
大于
(填“大于”,“等于”或“小于”)反應(yīng)后的分子數(shù).
(3)寫出符合該微觀示意圖的一個化學反應(yīng)方程式:
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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(2013?湛江)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義.將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①N2   ②Fe2+     ③2SO3      ④
+2Zn
SO4
(1)表示分子個數(shù)的是
;(2)表示一個離子所帶電荷的是

(3)表示元素化合價的是
;(4)表示一個分子中所含原子個數(shù)的是

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(2013?湛江)在20℃時,向質(zhì)量均為50g的5份水中分別加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,然后攪拌至完全溶解得到溶液(如有不溶解的氯化鉀,則過濾除去).加入氯化鉀的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量見下表,下列說法正確的是( 。
實驗編號 1 2 3 4 5
加入氯化鉀的質(zhì)量/g 5 10 15 20 25
溶液的質(zhì)量/g 55 60 65 67 67

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(2013?湛江)下列圖象正確的是( 。

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