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(2013?河北)登山時(shí)喝空的礦泉水瓶,擰緊瓶蓋.下山后瓶子變癟,瓶內(nèi)的氣體分子( 。

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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生活中常接觸到“加碘鹽”、“高鈣奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為( 。

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下列元素名稱及對應(yīng)的元素符號完全正確的是(  )

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自然界中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。

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硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為碳酸氫鈣Ca(HCO32,受熱易分解,對其加熱生成碳酸鈣、水和大量的氣體.
(1)探究Ca(HCO32受熱分解的產(chǎn)生什么氣體.
(2)①你認(rèn)為生成物中的氣體可能是二氧化碳.
②小楊認(rèn)為生成物可能是氮?dú)猓?BR>你認(rèn)為小楊同學(xué)的猜想一定是錯(cuò)誤的,理由是
碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮?dú)?/div>
碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮?dú)?/div>.
(3)請你設(shè)計(jì)出簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來驗(yàn)證你的上述猜想正確.實(shí)驗(yàn)方案:
將生成的氣體通入澄清石灰水
將生成的氣體通入澄清石灰水

(4)如果你的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;
Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;

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如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置和操作示意圖.


試回答下列有關(guān)問題:
(1)寫出儀器a和b的名稱:a是
燒杯
燒杯
,b是
集氣瓶
集氣瓶

(2)A裝置中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)為了檢驗(yàn)A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳,可用燃著的火柴
放在集氣瓶口
放在集氣瓶口
進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果火焰熄滅,證明已經(jīng)充滿.
(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液,觀察到的現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

(5)C所示的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)?
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
、
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

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如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)電解水時(shí)通
直流電
直流電
(填直流電或交流電)
(2)在電解水的時(shí)候在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(3)B試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是
O2
O2

(4)A試管中產(chǎn)生的氣體具有
可燃性
可燃性
.(填一化學(xué)性質(zhì))
(5)電池的
負(fù)極
負(fù)極
(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.
(6)水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.

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如何區(qū)別硬水和軟水?生活中如何降低水的硬度?

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分別用物理方法和化學(xué)方法鑒別水和白醋.(寫出方法、現(xiàn)象和結(jié)論)

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