下列物品中的主要材料不屬于有機合成材料的是

1. A.
   純棉毛巾
2. B.
   塑料桶
3. C.
   橡膠輪胎
4. D.
   尼龍繩

利用化學實驗可以區(qū)別一些常見的物質．下列方法能將本組待鑒別的物質區(qū)分出來的是

1. A.
   用石蕊試液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
2. B.
   用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳
3. C.
   用水鑒別氯化鉀和無水硫酸銅
4. D.
   通過觀察外觀區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸

下列有關說法正確的是

1. A.
   空氣主要由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的
2. B.
   帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
3. C.
   將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
4. D.
   鍋爐中使用硬水容易產生水垢，嚴重時會引起爆炸

實驗是化學學習的重要手段，它能幫助人們認識物質的性質，同時能感悟微觀粒子的特征．請根據以下實驗回答問題．
【實驗1】某校興趣小組用圖1裝置加熱堿式碳酸銅．
（1）實驗觀察到綠色粉末變黑色，由此現象比較物質的熱穩(wěn)定性：綠色粉末________黑色粉末．（填寫“大于”、“小于”、“等于”）
（2）為檢驗氣體產物燒杯中盛放的試劑是________（填寫名稱）．
（3）實驗結束時的正確操作順序是________．（填寫序號）
①熄滅酒精燈　　　�、趯�導管從燒杯中取出
【實驗2】為了研究微粒間的空隙，某校興趣小組同學做了水和酒精混合的實驗．取一根約30cm長一段封口的細玻璃管．先往玻璃管中加入的物質應是________，你的理由是________．
【實驗3】高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，又稱為“PP粉”．它是一種紫黑色固體，取少量固體，做如圖實驗．
（1）實驗步驟①中操作a的名稱是________，其作用是________．
（2）上述實驗中，步驟________（選填實驗步驟的序號）說明物質是可分的．

甲同學用一氧化碳還原鐵的氧化物，取不同質量的鐵的氧化物進行實驗，所得到的數據如下表所示：

實驗序號	鐵的氧化物質量/g	生成鐵的質量/g
1	4.00	2.81
2	8.00	7.62
3	10.00	7.01
4	12.00	8.42
5	14.00	9.81
6	16.00	11.22
7	18.00	12.63
8	20.00	14.03

（1）如果以Y軸表示生成鐵的質量，X軸表示鐵的氧化物質量，請用鉛筆在下面坐標圖上依次描出相應的實驗數據的點．
（2）從圖上可以看出甲進行第二次實驗時，所得數據不十分可靠，故舍去．請分析造成此種結果的原因：________．
（3）請利用圖回答，第二次實驗時生成的鐵的質量為________g（保留小數點后一位）．
（4）如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品，而來不及做實驗，但根據上述圖示，可以求出所生成的鐵的質為________g （保留小數點后一位）．將你所用的方法在上圖中畫出．
（5）同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后，認為只要認真進行兩次實驗，就可回答上述問題．請用甲同學的兩組實驗數據用數學方法寫出丙同學的分析過程．
（6）丁同學看了上述分析過程后，認為只要一組準確的實驗數據就能解決問題．他是怎樣分析的？

2011年，我市成功通過文明衛(wèi)生城市的評選工作．為鞏固成果，下列措施不可行的是

1. A.
   工業(yè)廢水達標處理再排放
2. B.
   多植樹造林來防止揚塵污染
3. C.
   將麥秸大面積露天焚燒
4. D.
   減少使用一次性的塑料制品

下列物質的用途與物質的化學性質有關的是

1. A.
   干冰可用于人工降雨
2. B.
   金剛石做玻璃刀
3. C.
   用焦炭冶煉金屬
4. D.
   活性炭作冰箱的除臭劑

今年3月20日凌晨，324國道詔安下寮路段發(fā)生一起交通事故．一輛裝載18.26噸天然氣的槽車側翻，天然氣泄漏．事故發(fā)生后，周邊500米范圍內實施緊急疏散人員、拉閘斷電、不得使用明火等措施．請回答下列問題：
（1）天然氣的主要成分是________．緊急拉閘斷電、不得使用明火，是因為________．
事故處理過程中，消防人員不停的往槽車噴水，目的是：________．
（2）天然氣泄漏的主要危險是天然氣會因為燃燒而發(fā)生激烈的爆炸，請寫出天然氣燃燒爆炸的化學方程式：________．
（3）天然氣是一種重要的化石燃料，而我們必須開發(fā)和利用新能源，以減輕污染物的排放對環(huán)境造成的影響．請你寫出一種新能源：________．

“地得益”精制有機肥的養(yǎng)分含量標明：氮+磷+鉀≥8%，有機質≥30%，水分≤20%，這里的氮、磷、鉀是指

1. A.
   氮、磷、鉀的化合物
2. B.
   氮、磷、鉀的單質
3. C.
   氮、磷、鉀元素
4. D.
   氮、磷、鉀的離子

在液態(tài)空氣中上方放置一點燃的細木條后可能發(fā)生的現象是

1. A.
   木條燃燒更旺
2. B.
   木條燃燒和原來一樣
3. C.
   木條立即熄滅
4. D.
   可能引起爆炸