（2013?順德區(qū)質(zhì)檢）下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

（2013?順德區(qū)質(zhì)檢）2013年初，籠罩全國(guó)許多地區(qū)的霧霾給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活都帶來(lái)了極大的影響．為了減輕這種天氣對(duì)人類(lèi)的危害，下列做法不合理的是（　�。�

（2013?順德區(qū)質(zhì)檢）下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：
曉嵐同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【提出問(wèn)題】
她想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是她就找一水泥塊并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究．
【猜想】
水泥塊（填“能”或“不能”）作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一	將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中 將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中	木條不復(fù)燃	常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解
實(shí)驗(yàn)二	在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復(fù)燃	加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速 加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速

【結(jié)論】
水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【交流與反思】
（1）云海同學(xué)認(rèn)為，僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、；④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量．
【分析】
如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）但歡樂(lè)同學(xué)認(rèn)為，要證明曉嵐的猜想，云海的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究．
（3）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為．

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①；②；
（2）用裝置A和B制O₂的藥品是；A裝置的優(yōu)點(diǎn)是（填一個(gè)）；寫(xiě)一個(gè)用C裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：，試管略向下傾斜的原因；
（3）收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是，利用該裝置還能收集的一種氣體是；
（4）已知電石是一種灰色的塊狀固體，它能與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，生成一種可燃性氣體乙炔和一種白色固體．該可燃性氣體乙炔的化學(xué)式為C₂H₂，難溶于水，可用于焊接金屬．
①制乙炔的發(fā)生裝置選；②乙炔的化學(xué)性質(zhì)：，物理性質(zhì)：．

如圖是電解水的裝置圖，則試管A內(nèi)產(chǎn)生的是氣，試管B內(nèi)產(chǎn)生的是氣，兩者的體積比是．由此實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？．如果將兩試管內(nèi)的氣體混合后點(diǎn)燃，將可觀察到的現(xiàn)象是，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：．

A是生活中最常見(jiàn)的液體．通常情況下，B、C、D為氣體，且B是一種清潔能源．F是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，G是一種黑色粉末．

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式
A，B，D，
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：A通電：C+F：．

某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組府南河水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）取水樣，在凈化過(guò)程中，要使用明礬，使用明礬的作用是；也要使用木炭或活性炭，使用木炭或活性炭的作用是．過(guò)濾操作中需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和．該操作的作用是．
（2）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是．
（3）工作人員每天撐著小船在河中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列垃圾桶內(nèi)．
（4）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成府南河水質(zhì)下降的是（填字母）
A．在河邊種植花草樹(shù)木   B．居民將生活污水排入府南河   C．某些游客將垃圾隨手丟入河中  D．放生魚(yú)類(lèi)．

（1）在①氯化鈉，②水，③汞中，用序號(hào)填空：由分子構(gòu)成的物質(zhì)是；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是；由離子構(gòu)成的物質(zhì)是．
（2）填寫(xiě)下列表格：

	（1）			（2）
化學(xué)符號(hào)	O	2N	Al3+	2Na+ 2Na+	O3 O3	NH3 NH3
名稱(chēng)或意義（只寫(xiě)一種）	氧元素 氧元素	2個(gè)氮原子 2個(gè)氮原子	表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷 表示一個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷	2個(gè)鈉離子	由3個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)臭氧分子	氨分子

（3）2011年3月，日本強(qiáng)烈地震后，海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)¹³¹I（碘-131）的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①¹³¹I原子中含有53個(gè)質(zhì)子，78個(gè)中子．¹³¹I原子的核外電子數(shù)為．
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子¹²⁷I，它和¹³¹I同屬于碘元素．原因是．
（4）鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為 和 ，它們的單質(zhì)易發(fā)生如圖所示變化：

根據(jù)以上信息，可以得到的結(jié)論是．