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科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動(dòng)性時(shí),將一根用砂紙打磨過(guò)的Al絲浸入CuSO4溶液中,他們發(fā)現(xiàn)在鋁的表面覆蓋紅色物質(zhì)的同時(shí),有較多的氣泡產(chǎn)生.
提出問(wèn)題:氣體的成分是什么呢?
提出猜想:
①甲同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是H2   ②乙同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是O2
③丙同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是
SO2
SO2
  ④丁同學(xué)認(rèn)為該氣體可能是CO2
分析:從CuSO4的水溶液中所含元素種類分析,甲同學(xué)認(rèn)為丁同學(xué)的猜想是不成立的,理由是CuSO4的水溶液中
無(wú)含碳元素的物質(zhì)存在
無(wú)含碳元素的物質(zhì)存在

實(shí)驗(yàn)探究:
①乙同學(xué)用試管收集了一試管氣體,嗅了一下氣味,發(fā)現(xiàn)無(wú)氣味,證明丙同學(xué)的猜想也不成立.
②進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)探究該氣體的成分:
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
收集一試管該氣體,將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi)
無(wú)明顯現(xiàn)象
無(wú)明顯現(xiàn)象
乙同學(xué)的猜想不成立
收集一試管該氣體,
收集一試管該氣體,

將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi)
將帶火星的木條伸到試管口以內(nèi)
有爆鳴聲或氣體燃燒
有爆鳴聲或氣體燃燒
甲同學(xué)的猜想成立
反思:由該探究實(shí)驗(yàn)可知CuSO4溶液顯
性(填“酸”或“堿”或“中”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)中可能有Cu(NO32、CaCO3、Ba(NO32、Na2SO4、KOH、NaNO3中的一種或幾種,做如下實(shí)驗(yàn):
(1)固體加入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬,靜置過(guò)濾,得白色沉淀和無(wú)色濾液;
(2)在白色沉淀里加入濃鹽酸,白色沉淀全溶放出氣體;
(3)把(1)的濾液分成兩份,把(2)中產(chǎn)生的氣體通入第一份濾液,無(wú)現(xiàn)象;再把導(dǎo)出的氣體通入第二份的濾液中得到白色沉淀.
回答下列問(wèn)題:
①原固體一定含有
Ba(NO32 CaCO3 KOH
Ba(NO32 CaCO3 KOH
;肯定沒(méi)有
Cu(NO32、Na2SO4
Cu(NO32、Na2SO4

②(2)中放出的氣體可能有
②HCl 和 CO2
②HCl 和 CO2
;在(3)步驟中通入第二份的濾液中的氣體肯定有
CO2
CO2
;說(shuō)說(shuō)你這樣判斷的理由
第一份通入氣體無(wú)明顯現(xiàn)象,第二份中通入導(dǎo)出氣體有白色沉淀,說(shuō)明開(kāi)始時(shí)氣體中有兩種
第一份通入氣體無(wú)明顯現(xiàn)象,第二份中通入導(dǎo)出氣體有白色沉淀,說(shuō)明開(kāi)始時(shí)氣體中有兩種

③在(3)中所得白色沉淀(用化學(xué)方程式表示)
③CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O
③CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

武漢至上海的高速鐵路已經(jīng)建成通車.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵路建設(shè)中大量使用了以下材料:①石子;②鋼筋水泥柱;③鋼軌等,其中鋼軌屬于
A
A
.   
A.金屬材料    B.合成材料  C.有機(jī)天然材料  D.無(wú)機(jī)非金屬材料
(2)建設(shè)中,常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下,反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
X+2Fe,則X的化學(xué)式為
Al2O3
Al2O3
.其反應(yīng)類型
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

(3)鋼軌長(zhǎng)時(shí)間使用后會(huì)生銹.鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O,請(qǐng)寫出防止鐵制品銹蝕的一種常用方法:
涂上油漆
涂上油漆

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題:
燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g.某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量記錄如下:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g 50.0 100.0 150.0 200.0 250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g 0.0 2.5 8.6 9.8 9.8
(1)該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
16
16
g.
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

從C、H、O、Na、S、Fe、N等元素選擇合適的元素組成化學(xué)符號(hào)填空.
(1)硝酸鐵中的陽(yáng)離子
Fe3+
Fe3+

(2)硫酸鈉中的陰離子
SO42-
SO42-
;
(3)造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)
O3
O3

(4)一種有機(jī)氮肥
CO(NH22
CO(NH22
;
(5)醋酸
CH3COOH
CH3COOH

(6)乙醇在空氣中燃燒
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
;
(7)用稀硫酸除鐵銹
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O
3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O

(8)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
燃燒
.
.
Fe3O4
3Fe+2O2
燃燒
.
.
Fe3O4
;
(9)有刺激性氣味氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)
NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O
NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)成年人每天吸入的空氣約為15m3,同時(shí)吸入氧氣體積約是
3.2m3
3.2m3
,其質(zhì)量約為
4.6kg
4.6kg
(氧氣的密度為1.429g/L,計(jì)算保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目: 來(lái)源: 題型:

把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊,用鑷子夾取放入盛水的小燒杯中,可看到金屬與水發(fā)生了劇烈的反就并放出大量的熱,而本身熔成銀白色的小球浮在水面上,試根據(jù)以上敘述,推測(cè)該金屬的性質(zhì):
(1)物理性質(zhì)
該金屬硬度小、密度比水小、具有銀白色的金屬光澤、熔點(diǎn)低;
該金屬硬度小、密度比水小、具有銀白色的金屬光澤、熔點(diǎn)低;
;
(2)化學(xué)性質(zhì)
與水發(fā)生劇烈反應(yīng)
與水發(fā)生劇烈反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用線段分別將氧氣、氮?dú)馀c它們的組成用途、性質(zhì)連接起來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥,如果沒(méi)有說(shuō)明用量,就應(yīng)該取最少量,即液體用
1-2mL
1-2mL
,固體只要蓋滿
試管底部
試管底部
.用量筒量液體時(shí),量筒必須
放平
放平
,視線要與量筒內(nèi)液體的
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.

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科目: 來(lái)源: 題型:

取用粉末固體可用
藥匙
藥匙
紙槽
紙槽
.先將試管
放,然后將試管緩緩直立起來(lái),取塊狀固體時(shí),常使用
鑷子
鑷子
夾取,先將其放在略傾斜的試管口,使其
緩緩地滑
緩緩地滑
落到試管底部,以免
打破試管
打破試管
.稱量固體藥品的質(zhì)量時(shí),先在兩托盤上各放一張
大小
大小
相同的紙,稱量物放在
盤,砝碼放在
盤.

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同步練習(xí)冊(cè)答案