將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體放入試管中，加入等量的水，充分溶解，放入20℃的水中，觀察到如圖一所示現(xiàn)象，將燒杯中的水升溫至30℃，充分溶解后，觀察到現(xiàn)象如圖二所示．
（1）圖二兩支試管中的溶液一定是飽和溶液的試管編號為；
（2）如果上圖右邊溶解度曲線表示A、B兩種固體的溶解度曲線，若A、B分別對應(yīng)甲、乙兩種固體中的一種，則B對應(yīng)的物質(zhì)是；
（3）30℃時80gA加入50g水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為g；
（4）將30℃A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫至10℃時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的溶液的溶質(zhì)是．

餐具清洗中心，餐具清洗消毒通常包括八個步驟：餐具回收→除殘渣→初洗→浸泡在經(jīng)審批的洗滌劑水中→清水浸泡→高溫洗碗一體機清洗→高溫消毒機消毒烘干→封裝．請回答下列問題：
（1）一般洗滌劑都添加有香精，以掩蓋食物殘渣的氣味．倒出洗滌劑可聞到其香味，從微觀角度解釋其原因是；
（2）洗滌劑能洗凈餐具上的油污去除，其原理是．
（3）高錳酸鉀和漂白粉都常用于餐具消毒．
①餐具消毒時，高錳酸鉀的濃度常為0.1%，配制10kg高錳酸鉀消毒液，需高錳酸鉀的質(zhì)量為．
②漂白粉主要成分為次氯酸鈣，其化學(xué)式為Ca（ClO）₂．次氯酸鈣很不穩(wěn)定，遇水就生成Ca（OH）₂和HClO．請寫出次氯酸鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式．

從2011年秋季學(xué)期起，我國啟動實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃．某試點學(xué)校采用課間加餐形式，為每一位學(xué)生提供一盒奶和一些蛋糕或餅干（如圖所示）．
（1）餅干或蛋糕用面粉加工而成，面粉提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是；
（2）包裝餅干或蛋糕的塑料袋應(yīng)該用（選填“熱固性”或“熱塑性”）塑料制成；
（3）牛奶富含蛋白質(zhì)，下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中正確的是．
A．蛋白質(zhì)是高分子化合物             B．含鉛化合物能使蛋白質(zhì)變性
C．蛋白質(zhì)俗稱碳水化合物             D．蛋白質(zhì)在體內(nèi)主要是為人體提供能量．

請用化學(xué)用語回答下列問題：
（1）銀；（2）氫氧化亞鐵（3）三氧化硫中硫元素的化合價；（4）生成硫酸鋁的中和反應(yīng)．

如圖所示，右邊玻璃容器中放有一個充滿空氣的氣球，讓液體甲與固體乙反應(yīng)，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．據(jù)此分析液體甲和固體乙可能是
A．稀鹽酸和鋅粒       B．濃氨水和生石灰
C．稀鹽酸和石灰石     D．．

下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖堑?!--BA-->

	實驗?zāi)康?/TD>	實驗方案
A	區(qū)分硬水和軟水	取樣，加入肥皂水，振蕩
B	除去氫氧化鈉溶液中混合有的少量碳酸鈉	取樣，加入適量的稀鹽酸
C	鑒別氯化鉀與氯化鈉	取樣，灼燒，聞氣味
D	用過氧化氫制氧氣后，回收二氧化錳	將反應(yīng)后的混合物過濾，再進行干燥 將反應(yīng)后的混合物過濾，再進行干燥

杜仲是一種中藥材，從中可提取被譽為“第七類營養(yǎng)”的物質(zhì)--綠原酸（C₁₆H₁₈O₉），有關(guān)綠原酸的說法正確的是
A．綠原酸是一種混合物           B．綠原酸由43個原子構(gòu)成
C．綠原酸由三種元素組成         D．綠原酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為．

2012年諾貝爾化學(xué)獎授予羅伯特?萊夫科維茨和布萊恩?科比爾卡，以獎勵他們對G蛋白偶聯(lián)受體（GPCR）的研究所作出的卓越貢獻．他們研究過程中曾利用碘原子跟蹤反應(yīng)過程，已知碘的原子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法中正確的是

A．碘是人體必需的常量元素之一   B．碘原子易得到一個電子
C．碘原子的中子數(shù)為53          D．X的值為．

新華網(wǎng)2012年10月13日報道，內(nèi)蒙古累計探明煤炭儲量8000多億噸．煤是一種重要的化石能源，關(guān)于化石能源的有關(guān)說法正確的是
A．化石能源只能用作燃料               B．煤、石油、天然氣都是化石能源
C．化石能源的使用不會對環(huán)境造成影響    D．．

下列圖示與對應(yīng)操作相符的是（　�。�