當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題．
（1）從新華河取水樣后，制成兩個如右圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化．請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號），活性炭的作用為（填代號）；
A．沉淀；B．過濾；C．吸附；
（2）如圖Ⅱ所示使用過濾操作處理河水時，在操作中，玻璃棒的作用是．
（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含的水．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，日常生活中通常采用的方法．
（5）為了確定水的組成，課外小組還進行了電解水的實驗，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為．

A～D都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、B兩物質(zhì)中元素種類相同，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）．
（1）請寫出下列物質(zhì)的化學式：
A；B；
C；D．
（2）寫出上述轉(zhuǎn)化中的分解反應(yīng)的符號表達式：（不一定填滿）
，．

（1）用數(shù)字和化學符號表示：（“”表示氫原子，“”表示氧原子）
①構(gòu)成水銀的微粒；  　　�、谙鄬Ψ肿淤|(zhì)量最小的氧化物；
③氯化鈉由構(gòu)成；   　   ④地殼中含量最豐富的金屬元素；
⑤；     ⑥碳酸鈣中碳元素的化合價．
（2）下列物質(zhì)中，屬于混合物的是，屬于化合物的是，屬于單質(zhì)的是．屬于氧化物的是．
①空氣；②水蒸氣；③高錳酸鉀受熱后產(chǎn)生的固體；④氮氣；⑤過氧化氫；⑥澄清的石灰水溶液；⑦液氧；⑧四氧化三鐵；⑨氬氣．

有一包白色粉末，可能含有硝酸鉀、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鋇中的一種或幾種，將此粉末放入足量水中充分攪拌，得到無色溶液和白色沉淀．過濾后，向沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀完全溶解，并放出無色使澄清石灰水變渾濁的氣體．則白色粉末中一定含有，一定沒有，可能含有．

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式式為，發(fā)生裝置為圖1中的（填編號，下同），若收集干燥的氧氣，收集裝置圖1中為．
為測定所收集氧氣的體積，可以選用圖F這樣的裝置．此裝置采用的是法收集氧氣，若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如右圖2，則收集的氧氣體積為mL．
（2）實驗室若用圖1中的B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是．錐形瓶中的黑色固體可能是，此黑色固體在反應(yīng)中作劑．
寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的符號表達式．
（3）氫氣是最輕的氣體，難溶于水，實驗室通常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制�。畡t發(fā)生裝置可選圖1中的（填編號，下同），收集裝置可選．
（4）若某同學采用下圖所示實驗，試驗氧氣的性質(zhì)．請閱讀小資料，回答下列問題．

①圖1中反應(yīng)的符號表達式為，集氣瓶中加入液體的作用是．
②圖2中反應(yīng)的符號表達式，實驗現(xiàn)象為，據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是，其目的為．

下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）屬于第三周期的非金屬元素是（寫元素名稱）．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填序號）：
A．質(zhì)子數(shù)不同     B．中子數(shù)不同     C．相對原子質(zhì)量不同
（3）鈣元素的核電荷數(shù)為，Ca²⁺的核外電子數(shù)為；若某種鈣原子的相對原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為．
（4）一般來說，金屬元素的原子最外層電子數(shù)目（選填“＜”或“=”或“＞”）4個；金屬鈉、鉀的化學性質(zhì)有許多相似之處，其原因是．

2011年5月食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注．常用塑化劑的學名“鄰苯二甲酸酯”，化學式為C₂₄H₃₈O₄，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用．可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．請分析上訴信息，回答下列問題：
（1）依據(jù)化學式C₂₄H₃₈O₄進行計算：①鄰苯二甲酸酯中各元素的質(zhì)量比為；②100克鄰苯二甲酸酯中碳元素的質(zhì)量是克（保留三位有效數(shù)字）．
（2）寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì)、；
（3）請你再寫出一條遠離塑化劑的做法．

用適當?shù)臄?shù)字和化學用語表示：
（1）2個氮分子；（2）2個硝酸根離子；（3）氯化亞鐵；
（4）氫氧化鈣；（5）碳酸鈉；（6）硫酸銨．

右圖為某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號）．請回答下列問題：
（1）某同學從中得出的下列信息和
作出的猜測正確的是
A．此鹽為混合物
B．“加碘食鹽”中的“碘”是碘單質(zhì)
C．1Kg此食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg
D．“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
（2）碘酸鉀（KIO₃）中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（列式計算，計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）若某同學每天食用該加碘食鹽10g，則他每天最多能從碘鹽中吸收的碘元素的質(zhì)量為（帶單位）．

右圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：
（1）鋰元素的原子序數(shù)為，元素符號為
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為（填字母）．

（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學式為．
（4）通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請在右圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．