如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）氣體a為；
（2）此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為：；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：．
（4）寫出該實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（5）電解水實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：．

某科學(xué)興趣小組通過查閱資料得知：用固體草酸（化學(xué)式為H₂C₂O₄?2H₂O）可以制取CO，方程式可寫成：
H₂C₂O₄?2H₂O

△   .

△CO↑+CO₂↑+3H₂O，該課題小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）為證明分解產(chǎn)物中有水，裝置A中的物質(zhì)應(yīng)該是；
（2）裝置B的作用是；
（3）實(shí)驗(yàn)中采用“壓水法”收集CO（裝置C）；從CO的物理性質(zhì)考慮，是因?yàn)?!--BA-->．

請(qǐng)結(jié)合圖甲和圖乙回答問題：

（1）圖甲標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：①．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用氯酸鉀制取O₂，請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）在加熱氯酸鉀制O₂的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O₂的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為圖甲中的（選填序號(hào)）．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO₂的藥品是，一般選擇B裝置，若將裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是；
為了驗(yàn)證所得的氣體為CO₂，可在圖乙瓶?jī)?nèi)盛，氣體從端通入（填“1”或“2”）．

“嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑．金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉（Na₂O₂）在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉；為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了確定CO₂跟Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是在D導(dǎo)管處放置一根．
（2）（填“現(xiàn)象”）說明二氧化碳已被過氧化鈉完全吸收．
（3）若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克，若用過氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收，則理論上可產(chǎn)生氧氣都少千克？（寫出計(jì)算過程）
（4）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱也能產(chǎn)生氧氣，小紅同學(xué)將16g的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時(shí)間后，冷卻，稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g．
①大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分（寫物質(zhì)的化學(xué)式）：
猜想一：
猜想二：
②經(jīng)過計(jì)算確定猜想是正確的．（不需要寫出計(jì)算過程）

能源危機(jī)日益嚴(yán)重，氫氣被譽(yù)為21世紀(jì)最理想的能源，試說出其三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）；（2）；（3）．

右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請(qǐng)回答：
（1）富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為．
（2）富馬酸亞鐵（C₄H₂FeO₄）中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為（取整數(shù)）mg．
（3）若取1包該補(bǔ)鐵劑在空氣中充分灼燒，生成一些氣體并留下一種鐵的氧化物80mg，試計(jì)算推知該鐵的氧化物化學(xué)式是．

蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C₅H₁₁O₂NS）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題：
（1）蛋氨酸的一個(gè)分子中有個(gè)原子；
（2）蛋氨酸中碳、氫、氧、氮、硫的質(zhì)量比為；
（3）29.8克蛋氨酸與克丙氨酸[C₃H₇O₂N]中所含氮元素的質(zhì)量相等．

為了消除碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱加碘鹽．所謂的加碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO₃）．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比；
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）1000mg碘酸鉀中含碘元素的質(zhì)量．

將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
寫出它們的名稱或化學(xué)式：B：、C：、D：、F：．

大型紀(jì)錄片《水問》，向人們說明了水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，喚起人們認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識(shí)．

（1）認(rèn)識(shí)水，了解水的組成．
①如圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，試管a中產(chǎn)生的氣體是；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
②在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的硫酸鈉溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/分鐘	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
陰極生成氣體體積（cm3）	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
陽極生成氣體體積（cm3）	2	4	7	11	16	21	24	29	34	39

仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是．
③如圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)從宏觀、微觀兩個(gè)方面各寫一條獲得的化學(xué)信息．
Ⅰ．；Ⅱ．；
（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)，我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標(biāo)達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色    b．不得有異味    c．應(yīng)澄清透明    d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用如圖3裝置進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：圖中還缺少的一種儀器是，若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是（只要求說出一種原因）．
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少，但有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是．
④氮是農(nóng)作物生長(zhǎng)過程中重要的營(yíng)養(yǎng)元素，合理的使用可以提高產(chǎn)量，如果施用不當(dāng)是水體中含氮量超標(biāo)的原因之一，可以污染水源．如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標(biāo)簽說明，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：
Ⅰ．NH₄NO₃的相對(duì)分子質(zhì)量為；
Ⅱ．NH₄NO₃中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為；
Ⅲ．通過計(jì)算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物？
Ⅳ．一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克？（保留一位小數(shù)）

商品名：硝酸銨（NH4NO3） 凈  重：50kg 含氮量：34% （氮元素都來自硝酸銨） ×××化工有限公司