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科目: 來(lái)源: 題型:

3. 下列物質(zhì)發(fā)生的變化與空氣的成分無(wú)關(guān)的是 

    A.鋼鐵在空氣中生銹                      B.生石灰在空氣中變質(zhì)

    C.燒堿固體在空氣中潮解、變質(zhì)            D.濃鹽酸露置在空氣中質(zhì)量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

2. 能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

 A.O                 B.O2         C.O2-              D.2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

1. 下列物質(zhì)在灼燒時(shí)能發(fā)出燒焦羽毛味的是

A. 純棉布料      B. 羊毛纖維       C. 腈綸面料      D. 塑料袋

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科目: 來(lái)源: 題型:

28. (6分)某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的NaOH,變質(zhì)程度怎樣?

【設(shè)計(jì)方案】先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過(guò)量,根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量,從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

 


【數(shù)據(jù)處理】寫(xiě)出以下計(jì)算過(guò)程:

(1)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為多少?

(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

【反思與交流】①?gòu)膱D中0~A點(diǎn)說(shuō)明:在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中,加入強(qiáng)酸,首先反應(yīng)的物質(zhì)是            ;②根據(jù)反應(yīng)方程式分析,NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì),與沒(méi)有變質(zhì)的NaOH相比,中和反應(yīng)時(shí)消耗強(qiáng)酸的量                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

27.(11分)“嫦娥一號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2;(過(guò)氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)室確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是                              

制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇         。

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長(zhǎng)頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到                       現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣。

(3)設(shè)計(jì)A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2 。其中,①A裝置的具體功能是________________所發(fā)生的化學(xué)方程式是                               

②B裝置的具體功能是                        ,其瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)是___________   

(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是____________________________________________________________________。

(5)表明二氧化碳沒(méi)有被過(guò)氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是                   。

(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

                                               。

(7)某潛水艇上有4人,如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下體積為50L,則該潛水艇中每天需要過(guò)氧化鈉多少千克?(已知:在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L)                                 

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科目: 來(lái)源: 題型:

26.(7分)這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久,

他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題。

 (收集資料)

(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用_____________(填寫(xiě)“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。

(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_(kāi)______________)對(duì)花壇中的___________性土壤進(jìn)行過(guò)改良。

(3)近一個(gè)星期一直無(wú)雨,氣溫較高。

(4)通過(guò)查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+ 的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。

 (提出假設(shè))

(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。

(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。

 [設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無(wú)變化。

(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到____________氣味。

 [他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。

 [反思與應(yīng)用]

(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,pH試紙無(wú)變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是

                                                                          。

(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

25.(7分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(B是常用的建筑材料,H是單質(zhì),圖中部分產(chǎn)物被略去):

 


(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:

A的主要成分          ,B的主要成分         ,X         ,Y        

(2)寫(xiě)出圖中下列步驟的化學(xué)方程式:

                                  ,⑤                                 ,⑥                                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

24.(5分)青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡,膳食合理。

(l)有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入_________(填序號(hào))不足而引起的。 ①維生素   ②油脂   ③蛋白質(zhì)

(2)“××糕點(diǎn)”主要營(yíng)養(yǎng)成分如下表所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答。

①所含營(yíng)養(yǎng)素中屬于無(wú)機(jī)鹽的是_________,沒(méi)有列出的一類營(yíng)養(yǎng)素是___________。

②正常情況下,人每日攝入的油脂不超過(guò)60g,由此計(jì)算,每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過(guò)__________g。

③糖類是人體所需__________的主要來(lái)源。

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科目: 來(lái)源: 題型:

23.(6分)(1)我們把直接從自然取得的能源稱為一級(jí)能源,一級(jí)能源經(jīng)過(guò)加工取得的能源稱為二級(jí)能源。下列是目前正在利用和開(kāi)發(fā)的部分能源  ①煤;②汽油;③天然氣;④太陽(yáng)能;⑤風(fēng)能;⑥潮汐能;⑦地?zé)崮埽虎嚯娔;⑨氫能;⑩酒精,其?u>不屬于一級(jí)能源的是(填序號(hào))                。       

(2)我國(guó)是世界產(chǎn)煤大國(guó)。但含硫煤燃燒排放的SO2會(huì)引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即向煤中摻入熟石灰,用來(lái)吸收SO2,寫(xiě)出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 。

(3)科學(xué)家預(yù)言,氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源,而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì),你認(rèn)為獲取氫氣的最佳途徑是                  ,氫能源的優(yōu)點(diǎn)有          、發(fā)熱高、來(lái)源廣、是再生能源等。

(4)電池是一種將          能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。鋰電池是一種新型的高能電池,其質(zhì)量輕,電容量大,頗受手機(jī)、手提電腦等制造商的青睞。某種鋰電池的總反應(yīng)式為L(zhǎng)i + MnO2 = LiMnO2,其中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:

22.(7分)節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事。然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問(wèn)題,你是如何怎么處理的?

(1)對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:       制的;(填字母) A.金屬   B.陶瓷   C.無(wú)所謂

(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺(jué)得原因可能是:

                         ;

(3)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干。

主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、     __、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你準(zhǔn)備再添—樣      ;(填字母)A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉

(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是                                     ;

(5)若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是        ;(填字母)  A.食醋(pH<7)  B.食鹽水(pH =7)  C.肥皂水(pH>7)

(6)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來(lái)進(jìn)行清洗后是如何防銹的:      。(填字母)  A.立即晾曬干  B.鏈條傳動(dòng)部件涂上油   C.涂油漆

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