氧氣廣泛用于煉鋼、焊接或切割金屬等，這些應(yīng)用依據(jù)氧氣的性質(zhì)是

    A．不易溶于水                           B．密度比空氣略大

    C．無色、無味的氣體                     D．與其他物質(zhì)反應(yīng)時放出大量的熱

下列實驗操作，不能達到預(yù)期目的的是

    A．用10 mL量筒量取8．2 mL水          B．用托盤天平稱取5．6 g氧化銅粉末

C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣

D．用5mL水和5mL酒精配制成10 mL酒精溶液

下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是

    A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成

    B．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱

    C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成

    D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色固體濺落瓶底

下列符號中表示氧原子的是

    A．O₂              B．O₃              C．O                 D．O^2－

舉世矚目的哥本哈根世界氣候大會于2009年12月7日—18日在丹麥首都哥本哈根召開，此次大會的主要議題是約束溫室氣體的排放，遏制全球氣候變暖．空氣中引起溫室效應(yīng)的主要氣體是

    A．氧氣            B．氨氣            C．二氧化碳          D．水蒸氣

某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進行了科學(xué)探究。   

同學(xué)們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液，接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后，不斷攪拌，第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時，溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________：第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

由上述實驗同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?

[甲組實驗]實驗過程如圖所示：

現(xiàn)象：向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍色沉淀。

結(jié)論：用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

[乙組實驗]實驗過程如圖所示：

    現(xiàn)象：向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

    結(jié)論：用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確，并說明理由。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如下圖所示的實驗。

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是                          。

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

【提出問題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？

【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和             （寫物質(zhì)名稱） 。②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是             。(寫一種猜想)

【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮                                                    

某化學(xué)探究小組的同學(xué)準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉。請你與他們一起踏上實驗之旅。

（1）實驗過程：

①把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                  

②再通過        操作，得到無色濾液。

③將無色濾液通過          操作，得到白色固體。

（2）猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：

小玲：是純凈的氫氧化鈉！

佳佳：可能還含有碳酸鈉！

小強：也可能含有          。

（3）驗證：我來驗證佳佳的猜想。

請回答下列與物質(zhì)提純有關(guān)的問題。

①下列兩個方案都可以除去銅粉中少量的CuO，從環(huán)境保護和操作簡便等方面考慮，較好的方案是         （填a或b）。

a.用稀HCl除去CuO       b.用CO還原CuO

②要除去K₂SO₄溶液中的少量KOH，不能選用稀HCl，原因是會生成

     （填名稱或化學(xué)式）而引入新的雜質(zhì)。

③要使NaCl溶液中少量的Na₂SO₄轉(zhuǎn)化為沉淀而除去，可選用適量的

      （填名稱或化學(xué)式）。

如右圖所示，某同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，她從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中  滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色。于是  她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

(1)你認為她得出的結(jié)論是       的(填“正確”或“錯誤”)，理由是   

(2)請你設(shè)計一個實驗．探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和。 請?zhí)顚懴卤恚?/p>