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科目: 來源: 題型:解答題

保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問題.
(1)有些城市的出租車已改用壓縮天然氣作燃料,以減少對(duì)空氣污染.天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為________.
(2)請你舉一例在日常生活中減少CO2排放的做法________.

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科目: 來源: 題型:解答題

我市的海泊河以前由于管理不善,污染嚴(yán)重.請你說出造成水體污染的一個(gè)實(shí)例,并從環(huán)保角度給市政府一條治理的途徑.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是


  1. A.
    加固體粉末
  2. B.
    滴加液體
  3. C.
    移走加熱的蒸發(fā)皿
  4. D.
    給試管加熱

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科目: 來源: 題型:單選題

人類的下列活動(dòng)中,只發(fā)生物理變化的是


  1. A.
    古代燒制瓷器
  2. B.
    從海水中提取食
  3. C.

    古代勞動(dòng)人民冶
  4. D.
    利用天然氣熬制井

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科目: 來源: 題型:單選題

小球“O”和“●”分別是碳原子和氧原子的微觀示意圖,能夠表示一個(gè)一氧化碳分子的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中,前者屬于化合物,后者屬于混合物的是


  1. A.
    食醋、燒堿
  2. B.
    空氣、甲烷
  3. C.
    純堿、氫氣
  4. D.
    冰水共存物、青銅

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________,②________.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用的氣體發(fā)生裝置是________,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用的氣體發(fā)生裝置是________.[填裝置編號(hào)]
(3)收集氧氣和氫氣可選用的共同裝置是________.[填裝置編號(hào)]
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣(用排水法收集)操作步驟如下,請你在空格處填上應(yīng)進(jìn)行的操作:
①________;②將藥品放入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái)上; ③點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;④用排水法收集氧氣;⑤________;⑥________.
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用________(填裝置編號(hào));
②收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為________(填裝置編號(hào)).

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科目: 來源: 題型:單選題

把一種無色溶液倒入另一種無色溶液中,即沒有顏色變化,也沒有氣體放出,更沒有沉淀出現(xiàn),則該混合液體


  1. A.
    一定沒有發(fā)生化學(xué)變化
  2. B.
    一定發(fā)生了化學(xué)變化
  3. C.
    可能發(fā)生了化學(xué)變化
  4. D.
    即發(fā)生了物理變化也發(fā)生了化學(xué)變化

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科目: 來源: 題型:單選題

若氫氣、氧氣混合氣體共20克,點(diǎn)燃后還有2克氣體剩余,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量比為


  1. A.
    1:4
  2. B.
    1:9
  3. C.
    4:1或1:9
  4. D.
    1:4或1:9

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科目: 來源: 題型:單選題

二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中,所起的作用是


  1. A.
    增加氧氣的質(zhì)量
  2. B.
    節(jié)省雙氧水的質(zhì)量
  3. C.
    提高氧氣的質(zhì)量
  4. D.
    使雙氧水迅速分解放出氧氣

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