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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),過(guò)濾需要用到的儀器和用品有(填序號(hào))________.
①帶鐵圈的鐵架臺(tái) 、诰凭珶簟 、勐┒贰 、懿AО簟 、萘客病 、逕 、邽V紙
利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽,僅從①~⑦中選擇儀器不能完成實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)食鹽水的實(shí)驗(yàn),還需要的儀器是________.
除去深井水中的不溶性雜質(zhì)后,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明所得到的水樣是硬水.(要求:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

向盛有某種液體的燒杯中逐滴加入另一種液體,燒杯中溶液的pH變化符合圖示曲線的是


  1. A.
    向稀鹽酸中滴加稀NaOH溶液
  2. B.
    向水中滴加鹽酸
  3. C.
    向稀NaOH溶液中滴加稀鹽酸
  4. D.
    向NaCl溶液中滴加稀鹽酸

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

寫(xiě)出下列化學(xué)用語(yǔ)中“2”所表示的意義:
(1)2N________;
(2)2CO________;
(3)2Mg2+中元素符號(hào)前面2表示________,元素符號(hào)右上角2表示________;
(4)數(shù)學(xué)公式中元素符號(hào)右下角2表示________,元素符號(hào)正上方2表示________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一位農(nóng)技員要配制50Kg16%-18%的食鹽水用來(lái)選種,他用到了下列步驟:①溶解、②稱(chēng)量、③計(jì)算,正確的操作順序?yàn)?/h1>
  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ③①②
  3. C.
    ③②①
  4. D.
    ①③②

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下表是用多種方法鑒別四種物質(zhì)的情況,其中兩種方法都正確的是
選項(xiàng)需要鑒別的物質(zhì)方法和所加試劑
方法一方法二
A稀鹽酸和氫氧化鈉溶液用pH試紙檢驗(yàn)加入氫氧化鋇溶液
B碳酸鈣和硫酸鋇加入足量水加入鹽酸
C稀鹽酸和稀硫酸滴加氯化鋇溶液滴加紫色石蕊溶液
D硫酸銨和磷礦粉觀察顏色加入氫氧化鈉溶液


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是


  1. A.
    按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、干燥的操作順序可以分離CaCl2、CaCO3的混合物
  2. B.
    向某種未知固體中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽
  3. C.
    用硫在密閉容器中燃燒,除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣
  4. D.
    將pH試紙潤(rùn)濕后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴在試紙上,測(cè)定其pH

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義.
(1)某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解和結(jié)晶,做了如下所述過(guò)程的實(shí)驗(yàn):

小資料:氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值:
項(xiàng)目10℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃
NaCl35.8g36.0g36.3g36.6g37.0g37.3g37.8g
KNO320.9g31.6g45.8g63.9g85.5g110g138g
①物質(zhì)A是________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)
②狀態(tài)“④”時(shí),物質(zhì)A________溶解(填“部分”或“全部”
③上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所得溶液達(dá)到飽和的是________(填數(shù)字序號(hào),下同);溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

小辰和小昕看到一則新聞:2009年12月15日,某市一輛滿(mǎn)載電石的貨車(chē)遇大雨引發(fā)熊熊大火.電石遇水為什么會(huì)引起火災(zāi)?請(qǐng)教老師后獲知:電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒(méi)有可燃性且遇水會(huì)產(chǎn)生氣體.于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下探究.
[實(shí)驗(yàn)探究]:
提出問(wèn)題實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
(1)________向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量的水,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管外壁,感覺(jué)到________電石與水反應(yīng)放熱
(2)電石與水反應(yīng)生成的氣體是否具有可燃性?收集一小試管該氣體,點(diǎn)火,觀察到有明亮的火焰該氣體具有________性
(3)該氣體可能含有碳、氫元素嗎?點(diǎn)燃?xì)怏w,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;然后迅速將燒杯倒置,倒入少量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁該氣體________
(選填“一定”或“不一定”)含碳、氫元素
[反思]通過(guò)上述素材,談?wù)勀銓?duì)滅火方法的新認(rèn)識(shí)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于濃硫酸的性質(zhì)敘述不正確的是


  1. A.
    濃硫酸有吸水性,所以常用作干燥劑
  2. B.
    濃硫酸能夠使蔗糖炭化,說(shuō)明濃硫酸具有吸水性
  3. C.
    用玻璃棒蘸著濃硫酸在白紙上寫(xiě)字,白紙逐漸變黃,最后變黑
  4. D.
    清華學(xué)子用濃硫酸“傷熊”事件,利用了濃硫酸的脫水性

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖,設(shè)計(jì)和討論以下問(wèn)題:

(1)李明同學(xué)說(shuō):實(shí)驗(yàn)室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣,裝置A制取氧氣適宜的藥品是________(填化學(xué)式).
(2)王力同學(xué)說(shuō):用石灰石和稀鹽酸可制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選擇________,(填裝置序號(hào),下同)收集裝置可選擇________:馬新同學(xué)說(shuō):D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氫氣,若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)________端通入.
(3)周琦同學(xué)說(shuō):選C作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿(mǎn)足的條件是________:若某氣體只能用G收集,則該氣體具備的性質(zhì)________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案