2013年“世界水日”宣傳主題是“水合作”，下列跟水有關(guān)變化中屬于物理變化的是

1. A.
   海水曬鹽
2. B.
   太陽能光解水制氫氣
3. C.
   光合作用
4. D.
   用消毒劑殺死水中的細菌

下列不會對空氣質(zhì)量造成影響的物質(zhì)是

1. A.
   二氧化碳
2. B.
   一氧化碳
3. C.
   二氧化硫
4. D.
   沙塵暴粉塵

學(xué)習(xí)中和反應(yīng)時，老師和同學(xué)們展開了如下探究：
【探究一】：探究實驗過程中的能量變化
用膠頭滴管將10%的稀鹽酸逐滴加入盛有NaOH溶液的燒杯中，并用溫度計測量溫度變化．
小軍發(fā)現(xiàn)：隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度先升高后降低．對此合理的解釋是______
______；
【探究二】：探究反應(yīng)發(fā)生及反應(yīng)終點問題
實驗中，除了溫度有變化外，沒有任何現(xiàn)象能證明反應(yīng)是否發(fā)生及反應(yīng)是否已至終點，小雯同學(xué)在老師的幫助下，進行了下圖所示的探究實驗（滴加試劑時同時攪拌）．
①通過實驗現(xiàn)象，小雯排除了實驗B，你認為她的理由是______；
②實驗C中溶液的顏色最終變成了紅色，但也被排除，原因是______；
③實驗時，老師告訴小雯：相對于實驗A，實驗D也有不足．通過下面的資料，你認為理由是______；
【資料卡片】：
紫色石蕊試液和無色酚酞試液在不同酸堿性溶液中的變色情況

紫色石蕊試液	pH＜5.0：紅色	5.0＜pH＜8.0：紫色	pH＞8.0：藍色
無色酚酞試液	pH＜8.2：無色	8.2＜pH＜10.0：紅色	pH＞10.0：無色

④小杰認為：將NaOH溶液和稀鹽酸混合后的溶液蒸干，若得到白色固體，則說明反應(yīng)生成NaCl，從而確認反應(yīng)已發(fā)生，你認為這種觀點是否正確，并說出理由？______．
【探究三】：探究實驗過程中的意外情況
（1）為了提高實驗的趣味性，老師演示了如下圖所示的連貫實驗，回答下列問題：
①實驗1所得溶液沸騰時的溫度______100℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
②實驗后溶液一定顯堿性的試管有______支，實驗3后溶液中NaOH質(zhì)量分數(shù)______（填“＞”、“＜”或“=”）實驗2后溶液中NaOH質(zhì)量分數(shù)；
③通過上述探究，你對酚酞試液在堿性溶液中的顏色變化有何新的認識？______；
（2）小岳在他的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認為原因是______．
【探究四】：從部分變質(zhì)的NaOH樣品中回收較為純凈的NaOH
小江同學(xué)查閱了不同溫度下NaOH的溶解度（見資料卡片），并按如下步驟進行了實驗（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實驗操作）：
【資料卡片】：

溫度/°C	10	20	40	60	80	100
溶解度/g	64	85	138	203	285	376

①試劑A是______（填化學(xué)式）溶液；
②操作名稱：Ⅰ______、Ⅱ______、Ⅲ______；
③為獲得純度較高的NaOH固體，小江同學(xué)應(yīng)在干燥前將其用______進行淋洗．
【探究五】：測定NaOH樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)
小海取13.5g部分變質(zhì)的NaOH固體樣品加適量的水配成溶液，向其中加入足量質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，使其充分反應(yīng)，生成二氧化碳2.2g（假設(shè)生成的CO₂被完全吸收）．
求：①樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)（精確到小數(shù)點后一位）；
②在圖中畫出以縱坐標表示二氧化碳質(zhì)量，橫坐標表示鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖（不要求精確）；解題過程：______；
【反思】：經(jīng)過討論，大家一致認為小海方法有誤，求出的NaOH的質(zhì)量分數(shù)比實際值大，造成錯誤最有可能的原因是什么？______；
【拓展提高】：欲使實驗結(jié)果準確可靠，你對小海的實驗會做怎樣的改進？______．

在氧氣中燃燒能發(fā)出藍紫色火焰的是

1. A.
   紅磷
2. B.
   硫
3. C.
   氫氣
4. D.
   鐵絲

2008年8月在北京奧運期間，奧運圣火在“鳥巢”上空熊熊燃燒．根據(jù)所學(xué)知識，
（1）認為燃燒需要的三個條件是：①______；�、赺_____；�、踎_____．
（2）奧運會需要大量的能量．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時，伴隨著能量的變化，通常表為______的變化．人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量大多來自于化石燃料，但還要努力開發(fā)太陽能、______、潮汐能等新能源．

從Fe、Na、C、S、H、O六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素按要求填空�?br/>（1）兩個氧原子______；
（2）三個亞鐵離子______；
（3）氫氧化鈉中氫氧根顯-1價______；
（4）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是______；
（5）造成溫室效應(yīng)的氣體單質(zhì)______．

為了延長食品的保質(zhì)期，可采用真空包裝的原因是什么？另外，工業(yè)上還可以采用向食品袋里充入某種性質(zhì)不活潑的氣體的辦法，該氣體可能是什么？

啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用，隨關(guān)隨�！辈僮骱啽愕膶嶒炇页Ｓ脷怏w發(fā)生裝置．該裝置利用________（選填“塊狀”或“粉末狀”）固體與液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，制備H₂、CO₂等氣體．使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性，再在D處纏繞一些________（填“鐵絲網(wǎng)”或“銅絲網(wǎng)”或“玻璃絲”等），以防止固體從狹縫處滑落至容器底部；反應(yīng)液從________（填序號，下同）處加入，固體從________處加入．反應(yīng)后的混合物從________處倒出．

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是______，
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______．其中二氧化錳起______作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）______．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選______
（4）能用E裝置收集的氣體有______（任舉一例）．

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子，請回答下列問題．

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）關(guān)于圖中的反應(yīng)下列說法正確的是______．
A．屬于置換反應(yīng)　　　　　 B．反應(yīng)前后各元素化合價均不變
C．生成物都屬于氧化物　　 D．反應(yīng)前后各原子種類、數(shù)目均不變．