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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于______變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過(guò)______、過(guò)濾、______
可得到初步提純,再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽.
(2)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成:
①計(jì)算:
②稱量:用托盤(pán)天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在______(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”).
③溶解:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是______(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時(shí),量筒必須放平,視線與液體的______ 保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是______.
④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______ (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素中,構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是 ________,能在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量的是 ________,起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康作用的是 ________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是用于制取氧氣的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①、②的名稱:①是______;②是______
(2)若選用A裝置制取氧氣,則分液漏斗里所裝藥品是______,錐形瓶里裝的藥品是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
(3)甲烷(CH4)是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______填裝置的字母代號(hào),以下同),收集裝置應(yīng)選______;甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出其完全燃燒的符號(hào)表達(dá)式______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某氣體可能由一種或多種常見(jiàn)的氣體組成,經(jīng)測(cè)定期中只含有C、O兩種元素,且C、O兩種元素的質(zhì)量比為1:2,請(qǐng)寫(xiě)出該氣體各種可能的組成情況________.(只要求寫(xiě)出每種可能情況下氣體所含的物質(zhì)化學(xué)式,不必寫(xiě)出每種成分組成關(guān)系)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

寫(xiě)出下列的元素符號(hào)和化學(xué)式.
鐵元素________     銅元素________      氧化鎂________
氧氣________      五氧化二磷________     二氧化碳________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)圖中A物質(zhì)的溶解度曲線比B物質(zhì)的陡,說(shuō)明______;
(2)要想在100g水中溶解更多的A物質(zhì),可采取的措施是______;
(3)將B物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可行的方法是:①______;②______.
(4)當(dāng)A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì)時(shí),用______方法提純;
當(dāng)B物質(zhì)中含有少量A物質(zhì)時(shí),用______方法提純.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用.下列對(duì)奧司他韋的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    從分類角度看:屬于有機(jī)物
  2. B.
    從量的角度看:氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.5%
  3. C.
    從組成角度看:由碳、氫、氮、氧四種元素組成
  4. D.
    從結(jié)構(gòu)角度看:分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為8:14:1:2

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖1所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱.a(chǎn):______;b:______.
②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從______端進(jìn)入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是______.
(2)為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)室只用嘴吸氣和呼氣).請(qǐng)回答:
①圖2中瓶Ⅱ的作用是______.
②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果.猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔.猛呼時(shí)會(huì)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

硫的氧化物是煤燃燒排放的污染物并形成酸雨的物質(zhì)之一,根據(jù)以下信息回答問(wèn)題.
(1)某硫的氧化物的化學(xué)式為SOx,當(dāng)X=3時(shí)S元素的化合價(jià)是______.
(2)氧化物SOx中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則該氧化物的化學(xué)式是______.
(3)下列反應(yīng)是工業(yè)制取硫酸的反應(yīng)之一:4FeS2+11O2數(shù)學(xué)公式2Fe2O3+8,則中氧化物的化學(xué)式是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).2010年“中國(guó)水周”的宣傳主題是“嚴(yán)格水資源管理,保障可持續(xù)發(fā)展”.為響應(yīng)這一主題,某中學(xué)環(huán)保小組的同學(xué)配合環(huán)保部門,定期對(duì)流經(jīng)我市的馬頰河河水進(jìn)行取樣測(cè)試.請(qǐng)根據(jù)某日采集的水樣回答以下問(wèn)題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣(填序號(hào))______;
①加熱 、谶^(guò)濾 、壅舭l(fā)  ④冷卻
(2)簡(jiǎn)述用PH試紙測(cè)定河水PH的具體操作______.經(jīng)測(cè)定河水PH大于7.
(3)由上述數(shù)據(jù)分析,該河水的主要污染物可能是(填序號(hào))______;
①帶有酸臭味的城市生活污水     ②化工廠排放的污水
(4)為了保護(hù)馬頰河的水質(zhì),下列做法合理的是(填序號(hào))______.
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)    ②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥        ④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.

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