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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為某抗酸藥的實(shí)物圖，回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)中，含有的金屬元素是______（寫(xiě)出一種即可），屬于有機(jī)合成材料的是______．
（2）淀粉屬于______（填字母序號(hào)）．
A．蛋白質(zhì)　B．糖類　C．油 脂 D．維生素
（3）圖中塑料包裝廢棄后可用于微型實(shí)驗(yàn)．如鑒別氫氧化鎂和碳酸氫鈉（均可作抗酸藥）兩種白色粉末時(shí)，可分別取少量樣品放入廢棄包裝的兩個(gè)孔穴中，再滴入______（填試劑名稱），有______-現(xiàn)象的原物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（4）另一種抗酸藥的主要成分是三硅酸鎂（Mg2Si3O8?nH2O），能與鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，則反應(yīng)后產(chǎn)物中含鎂的化合物是______（填化學(xué)式）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）圖A中的錯(cuò)誤是______．
（2）若用圖B裝置除去CO2中混有的水蒸氣，則應(yīng)盛放的液體是______．
（3）若用圖B的裝置來(lái)收集CH4 氣體，則CH4應(yīng)從左導(dǎo)管進(jìn)還是從右導(dǎo)管進(jìn)______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測(cè)定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取樣品6g，放入20g水中使其完全溶解，再加入稀鹽酸26.2g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為50g．試計(jì)算：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_____（填編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．實(shí)驗(yàn)時(shí)，還應(yīng)在試管口放_(tái)_____，以防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生和收集裝置是______．化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置為BD組合，你認(rèn)為此裝置是否合理？______，理由是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組查閱化學(xué)史料時(shí)發(fā)現(xiàn)：早在300多年前，英國(guó)化學(xué)家玻義爾在一個(gè)敞口的容器中能夠加熱一種金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量不守恒．之后，俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫在密封玻璃瓶中燃燒金屬，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變，由此得出反應(yīng)前后質(zhì)量守恒．
這兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)相似，為何結(jié)論不同？該學(xué)習(xí)小組沿著科學(xué)家的足跡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你完成以下相關(guān)內(nèi)容：
（1）交流討論：兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論究竟與哪些實(shí)驗(yàn)因素有關(guān)呢？______
（2）提出假設(shè)：若用同種金屬、同一容器都進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩位科學(xué)家得出不同的結(jié)論主要是由于______緣故．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
已知：鈉在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鈉固體
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中，放入一小塊金屬鈉，塞緊橡皮塞，稱量，用砝碼使天平平衡．稱量后需_____________．
②取下錐形瓶，放在墊有石棉網(wǎng)的三腳架上微熱，觀察到金屬鈉著火燃燒，冷卻后，再稱量．稱量時(shí)，觀察到_____________．
③將錐形瓶塞取出一會(huì)兒后，蓋上瓶塞，再稱量．稱量時(shí)，觀察到_____________．
（4）得出結(jié)論：假設(shè)成立．
（5）依據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)：解釋兩位科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

張青蓮教授主持測(cè)定了鈰元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．鈰是一種稀土元素，在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示：
（1）鈰元素的原子序數(shù)是______．
（2）鈰元素屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）鈰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_____．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要組裝一套過(guò)氧化氫制氧氣的發(fā)生裝置，可選擇圖1中的______（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______．若用排水法收集氣體前，將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排盡的操作方法是：______；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是______（填一種）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實(shí)驗(yàn)用品是______，寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式______，用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）一氧化氮是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測(cè)出認(rèn)為NO具有的性質(zhì)是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

水煤氣的主要成分是CO、H2，還含有少量的CO2和H2O蒸氣．如圖所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以證明水煤氣中含有CO和H2．試回答：
（1）連接上述各裝置的正確順序是（將甲、乙、丙、丁、戊填入方框內(nèi)）：
水煤氣→______→______→______→______→______（點(diǎn)燃尾氣）
（2）氣體經(jīng)過(guò)丙、丁、戊裝置時(shí)，都應(yīng)從______進(jìn)入，從______導(dǎo)出．（填“長(zhǎng)導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）
（3）各裝置的作用是：

①甲裝置______．
②乙裝置______．
③丙裝置______．
④丁裝置______．
⑤戊裝置______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)印儀器名稱：①______，②______；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______，如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫(xiě)管口字母）：a→______→______→______，若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)的氣體是______．
（4）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
______（只答出一條即可）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

寫(xiě)出表示下列含義的化學(xué)符號(hào)：m個(gè)氧分子________；2個(gè)氮分子________；4個(gè)氯原子________；6個(gè)水分子________．

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