將甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下發(fā)生反應，測得反應前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示，下列有關(guān)此反應的說法中正確的是

A．反應后丁的質(zhì)量x為30 g

B．參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為1∶4

C．若乙為單質(zhì)，丁為化合物，則該反應一定是置換反應

D．若該反應為復分解反應且甲、乙、丙分別為酸、鹽、堿，則丁一定是水

（4分）在C、H、O、S、Na、Ca中選擇適當?shù)脑�素組成符合要求的物質(zhì)，并將其化學式填在對應的橫線上。

（1）形成酸雨的氧化物______________；  

（2）治療胃酸過多的一種鹽______________；

（3）硫為-2價的酸________________；    

（4）土壤酸化后需要加入的物質(zhì)__________。

（4分）水是生命之源，政府為了解決我市人民用水難的問題，于2010年末舉行了毗河供水一期工程開工動員誓師大會。

（1）河水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是___________；

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用______________________來區(qū)分硬水和軟水，并常用煮沸的方法來降低水的硬度；

（3）常用洗潔精洗滌油污，是因洗潔精具有___________功能；

（4）“84消毒液”可用于對水源的消毒殺菌，其制備的主要反應為：

2NaOH + Cl₂ = NaClO +NaCl+H₂O。證明“84消毒液”中是否含有NaCl的方法是：取少量“84消毒液”，加入少量______________________溶液（填名稱），觀察是否產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

（3分）2010年11月15日14時，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，造成嚴重的經(jīng)濟損失，可燃物為施工所使用的保溫材料聚氨酯（PU）塑料。

（1）聚氨酯（PU）塑料燃燒的條件為____________________________________________；

（2）可燃物聚氨酯塑料為_________________________________（填“無機”或“有機”）材料；

（3）研究表明，氫氧化鎂可作阻燃劑，是因為氫氧化鎂在達到380℃以上時就會發(fā)生分解，生成耐高溫的氧化鎂而起阻燃作用，則氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為______________。

（3分）氮化硅陶瓷是一種新型陶瓷材料，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天工業(yè)等領(lǐng)域。

（1）氮元素與硅元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________________________________；

（2）由結(jié)構(gòu)示意圖 可知，氮原子最外層電子數(shù)目為___________；

（3）工業(yè)上生產(chǎn)氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種有毒的氧化物。試寫出該反應的化學方程式________________________。

（4分）化學與生活息息相關(guān)，我們要正確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質(zhì)。

（1）人們常用鐵鍋炒菜，是因為人體血液中需要鐵元素，人體缺乏它就會患___________��；

（2）近期在我國某一地區(qū)查獲“毒豆芽”，經(jīng)檢測，該豆芽中含有亞硝酸鈉、尿素、恩諾沙星。其中尿素屬于農(nóng)業(yè)中廣泛使用的___________（選填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復合肥”），而亞硝酸鈉、恩諾沙星則對人體有害；

（3）饅頭為我們生活中的一種食品。但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO₄）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害。上述中蔗糖屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的________________；檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為_________價。

（6分）下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是白色固體，甲是黑色固體，B為氣體單質(zhì)、C和乙在常溫下均為無色液體，E為最常用的金屬單質(zhì)之一，H是一種紅褐色沉淀。（部分反應物、生成物、反應條件已略去）

（1）物質(zhì)D的化學式___________；

（2）甲在反應①中所起的作用是______________________；

（3）舉出防止E的制品銹蝕的一種方法________________________________________；

（4）寫出下列反應的化學方程式

①__________________________________________________________________；

⑤__________________________________________________________________；

⑦__________________________________________________________________。

（5分）根據(jù)實驗要求完成下列各題。

（1）B裝置中a儀器的名稱是____________；

（2）若選用A和C裝置來制備氣體，在初中階段可以制取___________（寫出一種氣體的化學式），并寫出實驗室用A裝置制備該氣體的化學方程式___________________________；

（3）實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH₃），則制氨氣的裝置應選擇_______（填裝置序號）；若選擇D裝置來收集氨氣，則氣體應從_____（填“左”或“右”）端通入。

（5分）甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進行了如下實驗。請與他們一起完成探究活動。

【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)。

【實驗探究】甲、乙兩同學分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗。

甲同學的方案及實驗：

乙同學的方案及實驗：

（1）乙同學認為甲同學的結(jié)論不科學，其理由是___________________________________；

（2）乙同學的實驗中，觀察到的現(xiàn)象A應為________________________________________，該反應的化學方程式為________________________________________________________，氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）____________________________________；

【拓展應用】

（3）氫氧化鈉固體應當密封保存；

（4）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應加入適量的____________（填化學式）溶液而除去。

（5分）過氧化鈉（Na₂O₂）與水發(fā)生反應，生成對應的堿和氧氣，化學方程式為：

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑�，F(xiàn)將78 g過氧化鈉放入338 g水中，充分反應。試計算：

（1）生成的氧氣在標準狀況的體積是多少？（已知標準狀況下氧氣的密度是1.43g/L）

（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？