科目: 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年山東濟寧,8題\)為從定量角度認識中和反應(yīng),小明同學自行設(shè)計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏
色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實驗。
若停止實驗時,兩溶液恰好反應(yīng)。請分析小明實驗后回答:
(1)實驗中酚酞試劑的作用是__________________________;
(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)
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(2011年安徽,16題)硅酸鈉(Na2SiO3)是我國優(yōu)先發(fā)展的精細化工產(chǎn)品,工業(yè)制備的反應(yīng)為:2NaOH+ SiO2 == Na2SiO3 + H2O 。現(xiàn)以125t石英砂(SiO2質(zhì)量分數(shù)為96%)為原料,與足量的NaOH溶液反應(yīng)。試計算:
(1)125t石英砂中SiO2的質(zhì)量。
(2)理論上得到硅酸鈉的質(zhì)量。
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(2011年四川眉山,24題)某;瘜W興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石(一種銅礦石)的組成元素。他們?nèi)?0克孔雀石粉末,在密閉容器中加熱,觀察到孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰僭O(shè):孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的二氧化碳全部被石灰水吸收)。在此過程中他們測定了五次,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
測定次數(shù) |
生成沉淀的質(zhì)量(g) |
生成水的質(zhì)量(g) |
1 |
5 |
0.9 |
2 |
10 |
1.8 |
3 |
X |
2.7 |
4 |
20 |
3.6 |
5 |
20 |
3.6 |
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)組成孔雀石的元素有 。
(2)表中“X”的值為 g。
(3)實驗最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克(寫出計算過程)?
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(2011年瀘州市,45題)小明同學將13.9g含雜質(zhì)的的純堿樣品(碳酸鈉與氯化鈉的混合物)與90.5g稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示:
反應(yīng)時間t/s |
t0 |
t1 |
t2 |
t3 |
t4 |
t5 |
t6 |
氣體質(zhì)量m/g |
0 |
0.88 |
1.76 |
2.64 |
3.52 |
4.4 |
4.4 |
根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)碳酸鈉完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為 g
(2)請在下面的坐標圖中,畫出反應(yīng)是生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線。
(3)求完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O)。
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(2011年福建龍巖,18題)人體胃液中含少量HCl,正常情況下胃液的pH為0.8~1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.2%~0.4%,胃酸過多與過少都不利于人體健康。某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為1.495%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)若人的胃液總量約為100mL,請完成下列表格:
正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍 |
|
該患者胃液中HCl的質(zhì)量 |
|
該患者至少要除去的HCl的質(zhì)量是 |
(2)醫(yī)生給該患者開了一瓶胃舒平(每片含氫氧化鋁0.39g),并要求病人每次服用2片,請根據(jù)化學方程式計算在食用該藥片后被出去的HCl的質(zhì)量是多少?(發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Al(OH)3+3HCl==AlCl3+H2O)
(3)醫(yī)生還提醒該胃藥不宜過量服用,可能原因是 。(答一點即可)
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(2011浙江臺州,36題)在氧氣性質(zhì)和制取的試驗中,需完成碳和鐵絲在氧氣中燃燒兩實驗,實驗冊提示取用高錳酸鉀的質(zhì)量為7克。
(1)計算分析:小明實驗時采用容積為125毫升的集氣瓶,如果按實驗冊提示,他能否制得兩瓶氧氣?(氧氣密度為1.43g/升)
(2)實驗操作:
①利用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選用如圖甲中的發(fā)生裝置 ;
②制氧時,小明未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有 ;
A.沒有塞緊試管塞
B.試管口沒有放棉花
C.沒有及時更換收集第二瓶
D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
③小明采用圖乙方法收集,從水槽中取出充滿氧氣的集氣瓶,正方于實驗桌上,發(fā)現(xiàn)瓶口上方的玻璃片容易滑動,其原因是 。
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(2011年山東濱州,25題)為測定某碳酸氫銨化肥中的含氮量,小濱在實驗室里取用8.5 g該化肥樣品與20g NaOH溶液共熱,恰好完全反應(yīng),測得殘留物為26.8 g (提示:反應(yīng)的化學方程式為NH4HCO3+2NaOH== Na2CO3+2H2O+NH3↑,生成的氨氣全部逸出,其他成分不含氮,也不參加反應(yīng))。試求:
(1)生成氨氣的質(zhì)量。
(2)該化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)所用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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(2011年江蘇蘇州,36題、)已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水
和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不分解.現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉,
為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù),具體的檢驗步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱其質(zhì)量為a g;再向其中加入樣品。稱得總質(zhì)量為m1 g;
②加熱該盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2 g。
(1)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 。
(2)用 ▲ (填儀器名稱)將加熱后的坩堝放到 ▲ 中(填序號)冷卻。
(3)根據(jù)題意,用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量,若本題中(m1-m2)的值超過0.6g,假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為90%,則至少需稱樣品多少克?
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科目: 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年廣東揭陽,23題)將一定量的CO2 緩緩?fù)ㄈ胱懔康某吻迨宜,隨時間的進行生成的沉淀質(zhì)量如右圖所示,回答下列問題:
(1)反應(yīng)達到t時生成的沉淀質(zhì)量為 g
(2)若改為碳酸氫鈉與足量的澄清石灰水反應(yīng)為,生成相同質(zhì)量的沉淀,則需要的碳酸氫鈉固體的質(zhì)量為多少克?提示反應(yīng)的化學方程式為: NaHCO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+NaOH+H2O
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科目: 來源:2011年全國中考真題專題匯編專題六化學方程式計算(一) 題型:計算題
(2011年浙江湖州,37題)2010年全國兩會期間,與會人員領(lǐng)到的會議通知、日程表、便簽紙等都是外觀與普通紙相似的“石頭紙”!笆^紙”的主要原料為碳酸鈣,加上少量聚乙烯和膠合劑制成(聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應(yīng))。
(1)“石頭紙”中的碳酸鈣屬于 (選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”)。
(2)為惡劣測定某種“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某同學取該種“石頭紙”樣品10克,加入100克7.3%的鹽酸溶液充分反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.48克;經(jīng)過濾干燥后稱得固體殘渣質(zhì)量為2克。
該同學想出甲、乙、丙三種計算方案:
甲:根據(jù)“反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量106.48克,可知二氧化碳的質(zhì)量,……”求解;乙:根據(jù)“反應(yīng)后經(jīng)過了干燥后稱得固體殘渣的質(zhì)量2克,可知樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,……”求解;
丙:根據(jù)“100克7.3%的鹽酸溶液,可知參加反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,……”求解。
以上方案中,不正確的是 。
(3)根據(jù)上述的某個正確方案計算該“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。
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