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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題

下圖是探究燃燒條件的實驗裝置。

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是:                            ;

(2)由該實驗得,可燃物燃燒的條件是:

①                                  ;

②                                  ;

(3)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                      。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題

含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在。請回答下列問題:

(1)由于碳原子排列方式不同,由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì),根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式:

名稱:          

化學(xué)式:         

名稱:          

(2)近幾十年來,大氣中的CO2的含量不斷上升,使全球變暖。導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是:          (填序號)。

A.人和動物的呼吸 B.大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C.植物的光合作用

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題

近年來私家車的增長比較快,汽車尾氣(主要含有一氧化碳、一氧化氮和未完全燃燒的碳氫化合物等)的排放會加重空氣污染,治理的方法主要有:

(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”。其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2 ,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                   。

(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站。壓縮天然氣主要成分的化學(xué)式為:           。

(3)使用氫氣作燃料的氫能源動力汽車。氫氣燃燒化學(xué)方程式:       ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是       。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題

人體所需的元素從食物中攝取不足時,可通過食品添加劑給予補充。如:制成補鈣、補鋅的保健藥劑和制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量。

(1)以上材料中提到的補鈣劑、補鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指:    ;

A.單質(zhì)        B.原子        C.離子         D.元素

(2)碳酸鈣是一種價廉高效的補鈣劑。碳酸鈣(化學(xué)式為:CaCO3)的相對分子質(zhì)量是      ,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:填空題

2010年,云南省遭遇了百年一遇的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水帶來了嚴(yán)重困難。為緩解旱情,有關(guān)部門實施了人工降雨。李斌同學(xué)利用所學(xué)知識將渾濁的水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,請根據(jù)你掌握的

知識回答:

(1)凈水器中用來作吸附劑的物質(zhì)是               ;

(2)將渾濁的水變清的簡單方法是                ;

(3)澄清的水加肥皂水,出現(xiàn)較多浮渣,該水為:    (選填“硬水”或“軟水”)。

(4)天然水中病原微生物過多、硬度大,都可以采取         方法,來殺滅病原微生物和降低水的硬度。

(5)抗擊旱災(zāi),從我做起,你對節(jié)約用水的建議是:        (寫一條即可)。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:實驗探究題

根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①_____________;②____________;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,如果要檢驗是否有氧氣生成,可將帶火星的木條接近導(dǎo)管口,如果             ,說明有氧氣生成;

(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:    ;制取并收集CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為  (填序號),收集裝置為   (填序號)

(4)如果要檢驗二氧化碳是否收集滿,可將燃著的木條          ,如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿。

(5)如下裝置可用來測量生成CO2體積,在水面上放一層植物油的目的:      ,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果         (填“有”或“無”)明顯影響。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:實驗探究題

高鐵酸鉀(K2FeO4)是具有紫色光澤的微細結(jié)晶粉末,它的氧化性超過高錳酸鉀,是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑。干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的,受熱易分解為氧化鐵、金屬氧化物和氧氣。根據(jù)上述信息,請回答下列問題:

(1)高鐵酸鉀的物理性質(zhì)是                                    ;

(2)保存高鐵酸鉀時應(yīng)注意                                     ;

(3)試完成高鐵酸鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:實驗探究題

氯化鈉用途廣泛,不但是重要的調(diào)味品,又是重要的工業(yè)原料。

(1)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質(zhì)的氯化鈉晶體:粗鹽,這種方法屬于__________(填“物理”或“化學(xué)”) 變化。粗鹽經(jīng)_____、過濾、______可得到初步提純。

(2)鈉與氯氣反應(yīng)時,每個鈉原子      (填“得到”或“失去”)1個電子形成鈉離子(Na+),每個氯原子______(填“得到”或“失去”)1個電子形成氯離子(Cl-),Na+與Cl-由于靜電作用而結(jié)合成NaCl。

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:實驗探究題

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史;瘜W(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;

(2)小波建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗。你認(rèn)為這樣建議的原理是______;

(3)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放        置、酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩,其作用是       (合理答案都能得分)。

(4)檢查了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,      (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

(5)待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是             。

待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠,實驗獲得了圓滿成功

 

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省廈門市初三12月月考化學(xué)卷 題型:計算題

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):

反應(yīng)時間/min

0

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

3.00

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_______________g;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

 

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同步練習(xí)冊答案