下列圖示實驗操作中，錯誤的是

A．加熱液體       B.讀取液體體積      C.稀釋濃硫酸        D.點燃酒精燈

謠言起于愚者，止于智者。日本核電站因為地震而引發(fā)核泄漏事故后，有人謠傳多食加碘鹽可防核輻射，引起一陣“鹽荒”。加碘鹽中的“碘”是指

A．單質(zhì)            B．元素               C．原子               D．分子

右圖是元素周期表中的硫元素的信息示意圖及其某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是

A．硫元素屬于金屬元素

B．硫原子的相對原子質(zhì)量為16

C．硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子

D．該結(jié)構(gòu)示意圖表示的是硫離子

下列是某同學在填寫實驗報告冊時描述的實驗現(xiàn)象，其中正確的是

A．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．向廣泛pH試紙上滴入氯化鈉溶液，試紙變紅

D．塊狀石灰石放入足量稀硫酸溶液中，持續(xù)產(chǎn)生氣泡

塑料礦泉水瓶底部常見的可回收標志為

從探測“土衛(wèi)六”發(fā)回的信息中得知“土衛(wèi)六”酷似地球，經(jīng)常下“雨”，不過“雨”的成分是液態(tài)甲烷。下列敘述中錯誤的是

A．這種“雨”可以燃燒                   B．“土衛(wèi)六”表面的溫度比地球表面低

C．“土衛(wèi)六”上形成了甲烷的氣-液循環(huán)     D．“土衛(wèi)六”表面不存在有機物

“蜂窩煤”比煤球更有利于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這主要是因為

A．降低了煤的著火點                     B．升高了煤的著火點

C．提高了氧氣的濃度                    D．增大了煤與氧氣的接觸面積

長期使用的氫氧化鈉會變質(zhì)生成碳酸鈉。為了確定其是否變質(zhì)，某學習小組的同學設(shè)計了以下四種方案，其中不合理的是

A．取樣，溶于水，滴加幾滴酚酞試液，觀察是否變紅

B．取樣，溶于水，滴加足量稀鹽酸，觀察是否產(chǎn)生氣體

C．取樣，溶于水，滴加適量飽和澄清石灰水，觀察是否產(chǎn)生沉淀

    D．取樣，溶于水，滴加適量氯化鈣溶液，觀察是否產(chǎn)生沉淀

根據(jù)你的生活經(jīng)驗，下列做法錯誤的是

A．提倡用節(jié)能燈替換家里的白熾燈           

B．廚房內(nèi)聞到較濃的燃氣氣味，立即關(guān)閉閥門并開窗通風

C．用聚乙烯塑料制作食品包裝袋                 

D．將廢舊電池直接丟進垃圾屋

汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮，可以用高效催化劑將它們轉(zhuǎn)化無害氣體，反應(yīng)的微觀過程示意圖如下圖所示。從圖中可以獲得以下信息，其中錯誤的是

A．化學變化前后分子種類一定發(fā)生改變

    B．物質(zhì)的組成元素相同，物質(zhì)的性質(zhì)相同

C．化學反應(yīng)前后元素種類、原子種類、原子數(shù)目一定不變

D．該反應(yīng)的化學方程式可以表示為：2CO+2NON₂+2CO₂