（9分）金屬鈉很軟，可以用刀切割。切開外皮后，可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤。鈉是熱和電的良導體。鈉的密度是0.97g/cm³，比水的密度小，鈉的熔點是97.81℃，沸點是882.9℃。將金屬鈉放入水中，可以反應生成NaOH和H₂ ；鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉（Na₂O₂）固體，鈉跟CO₂在加熱條件下反應生成碳酸鈉和單質碳。

（1）試寫出鈉跟水反應的化學方程式     　　　　　　　　　　　　　　　　　   

（2）小劉同學用圖A裝置做鈉跟氧氣反應實驗，觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體，則該黑色固體是       （填化學式），試寫出相應的化學反應方程式   　　　　　　      

_________________________________。

（3）為了探究黑色固體成分，小劉同學進行了下列探究。探究反應中CO₂的來源：

猜想①：CO₂的來源于    　　　　　　；猜想②：CO₂的來源于  　　　     ；

在上述兩種來源中，        （填序號）是CO₂的主要來源。用圖B和C裝置實驗的目的是　　                                           　　。

（9分）黃銅(由鋅和銅形成的合金)有較強的耐磨性能，在生活中有廣泛的用途。曉軍同學為了測定黃銅屑樣品組成，分四次取樣品與稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

計算：

（1）黃銅樣品（25.0g）中鋅的質量

（2）所用稀硫酸中溶質質量分數(shù)

(12分)化學實驗是學習化學的基礎，請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A                      B                          C

(1)寫出儀器a、b的名稱_______；b_______。

(2)寫出A圖中產生氣體的化學方程式____________________________。

(3)B圖中，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質。這一性質在實際生活中的應用為_______。

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。

(5)小明按C圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是_______。

(6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答：

(8分)某化學課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na₂O₂)能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

實驗1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。

請你對脫脂棉燃燒的原因進行分析_______。

實驗2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水，充分反應后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去了。

【提出問題】溶液為什么先變紅，過了一會，紅色又褪去了呢?

【猜想】甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是_____________________。

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H₂O₂時，H₂O₂可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色。

【猜想】通過查閱資料后，該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原兇義進行了猜想。

猜想A：過氧化鈉與水反應可能生成了H₂O₂；猜想B：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。

【實驗探究】請你將下列實驗方案填寫完整。

【得出結論】根據(jù)實驗分析，過氧化鈉與水反應除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反應，則另一反應的化學方程式為____________________________________。

（6分）化學實驗操作的先后順序和試劑的用量常常影響實驗的結果。

（1）按操作的先后順序填空（填序號）：

①給試管中的藥品加熱時，先           ，后             。

A.對準藥品部位加熱    B.均勻預熱

②實驗室制備氣體時，先          ，后             。

A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品

（2）小菌認為NaOH溶液和H₂SO₄溶液混合時沒有明顯的現(xiàn)象，無法說明二者是否發(fā)生了反應。

①她設計下圖實驗證明二者之間確實發(fā)生了反應，所用的試劑有NaOH溶液H₂SO₄溶液,CuSO₄溶液。請在箭頭上方的括號中填入試劑名稱，并用“少量”、“足量”等指明試劑的用量。

②如果把CuSO₄溶液換成另一種試劑，只要各試劑的用量適當，則不管加入試劑的順序如何，都能證明二者發(fā)生了反應，這種試劑是                         。

（6分）某課外活動小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質量分數(shù)設計了下列實驗：

①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。

②取一張質量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。

③待①中反應充分后，過濾。

④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質量為cg。

回答下列問題：

（1）稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的         盤里。

（2）如何判斷①中反應已進行充分？

                                                               。

（3）過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應如何處理？                         。

（4）整個實驗過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、      、玻璃棒、干燥器等。

（5）通過上述實驗測得的銅的質量分數(shù)是（用a、b、c表示）。

（6)老師指出，③、④之間缺少一個步驟，使得實驗結果偏大。該步驟是                。

(3分)下列操作能達到實驗目的的是   ▲   (填寫序號)。

A．皮膚上沾有濃硫酸可用NaOH溶液中和

B．在馬鈴薯片上滴加碘水，出現(xiàn)變藍現(xiàn)象，證明馬鈴薯中含有淀粉

C．在某溶液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明該溶液一定是NaOH溶液

D．用燃燒法區(qū)別棉線和羊毛線

E．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

F．用10mL量筒量取5.25mL濃硫酸

(6分)如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置。

(1)若制備的氣體是氫氣，且產生的氣體中不含酸性雜質氣體，則試劑X常用   ▲    ，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，A應與   ▲   (填“B”或“C”)相連。

(2)若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中反應的化學方程式為 　　 ▲ 　　　　 。若A、C相連制取氧氣，檢驗氣密性后，還須將裝置乙    ▲    。

(3)若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO₂氣體的系列裝置。若乙中放入飽和NaHCO₃溶液，該溶液的作用是除去       ▲         ；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是       ▲         。

(7分)化學試劑的等級分為實驗純(LR)、化學純(CP)、分析純(AR)等。化學純試劑廠泛應用于化學實驗中�，F(xiàn)由市售大理石(假設雜質均不參加反應，且不溶于水)制備化學純碳酸鈣，某化學活動小組設計了兩個方案：

回答下列問題：

(1)氣體甲的化學式是　　▲ 　 ，試劑乙的名稱是　　▲ 　；

(2)反應類型：①屬于　　▲ 　反應，④屬于　　▲ 　反應；

(3)對方案二制得的碳酸鈣進行分析，確認其達到化學純等級。將所得的固體粉末裝入廣口瓶中，需要貼上標簽，請在右邊的標簽上注明相關信息。

(4)經檢測方案一制得的碳酸鈣沒有達到化學純等級，請你分析原因       ▲        (只需要回答一個方面)。

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na₂O₂）作為供氧劑。為了探究其反應原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究，請你一起參與。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應，并驗證反應產物。

（1）下列是實驗室常用的儀器:

①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，裝配該裝置時，應選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）      、        。實驗室制取二氧化碳的化學方程式                               。該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣，寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式                                               。

②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置，主要依據(jù)是               、              。

（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是                  ；收集氧氣時，還可以選用            法收集。檢驗D裝置試管內收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后                                             

                                                                          。

（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應的CO₂，如果沒有連接這個裝置，可能導致的后果是                                   。

（4）檢驗B中反應后剩余固體的成分。

[反思與評價]（1）通過上述實驗，明明同學認為Na₂O₂與CO₂反應除了生成Na₂CO₃和O₂，還有可能生成NaHCO₃。你認為他的結論         （選填“正確”或“不正確”），理由是                                                        。寫出Na₂O₂與二氧化碳反應的化學方程式                                                  。

請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點              。