【題目】當(dāng)遇到巨大聲響時，為保護(hù)鼓膜，應(yīng)該（ ）

①迅速張口 ②迅速閉嘴 ③閉嘴，同時雙手堵耳 ④張口，同時雙手堵耳．

A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

【答案】B

【解析】

試題分析：當(dāng)聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜。這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室。這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡。保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜。如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對鼓膜的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)�？匆姀V告上說：“××洗手液可以有效地抑制細(xì)菌的存活�！彼胪ㄟ^自己所學(xué)的知識，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如下圖所示下列說法錯誤的是 （ ）

A.小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/span>
B.手指按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫滅菌處理
C.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種
D.“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和組成的。
（2）A屬于植物，因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有 ， 所以A可以進(jìn)行光合作用，自己制造有機(jī)物，其他幾種生物則不能進(jìn)行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式屬于。
（3）圖中屬于單細(xì)胞生物的是圖(填字母)，它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是C的細(xì)胞內(nèi)沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)想測定花生仁和核桃仁中的能量，于是他們設(shè)置了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行探究，各小組測得的實驗數(shù)據(jù)如表，與實際數(shù)據(jù)相比都偏低．下列分析正確的是（　　）

種子

種子的
質(zhì)量（克）

水量
（毫升）

燃燒前的
水溫（℃）

燃燒后的
水溫（℃）

花生仁

0.68

30

20

70

核桃仁

0.72

30

20

86


A.為了減少誤差，選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B.為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，溫度計的下端要接觸到錐形瓶底部
C.實驗數(shù)據(jù)偏低可能是計算錯誤，與熱量散失無關(guān)
D.通過計算可知，每克花生仁含的能量是9264.7焦，每克核桃仁含的能量是11550焦

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【題目】細(xì)菌和真菌在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起重要作用，所以屬于相同的類群。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖甲乙丙圖分別為“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”、“人體的生殖”以及“青蛙的生殖發(fā)育”示意圖。請根據(jù)圖示和所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破，用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到______，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣。卵黃上的一個白色小點是[______]，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

（2）圖乙表示人體胚胎發(fā)育過程，胎兒通過______從母體血液里獲得氧氣和養(yǎng)料，同時排出產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。

（3）圖丙是青蛙的發(fā)育過程，由于蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面差異都很大，因此把這樣的發(fā)育過程稱為______發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，能正確表示健康成年人合理膳食中各種食物配置比例的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某海關(guān)在進(jìn)口食品中檢驗到一種病原微生物，這種生物是沒有細(xì)胞核，它是（ ）
A.病毒
B.細(xì)菌
C.真菌
D.藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題

（1）圖甲和圖乙的主要區(qū)別是沒有成形的 ．
（2）當(dāng)【】增厚時，細(xì)菌可形成休眠體 ， 可以提高對不良環(huán)境的抵抗能力．
（3）細(xì)菌的生殖方式是 ， 霉菌通過產(chǎn)生來繁殖，即乙圖中的【】（填數(shù)
（4）細(xì)菌和真菌可以分解動植物遺體中的有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)著的角色．

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