【題目】調(diào)節(jié)呼吸作用、光合作用和蒸騰作用的結(jié)構(gòu)是氣孔，控制氣孔開閉的細(xì)胞是

A. 表皮細(xì)胞 B. 保衛(wèi)細(xì)胞 C. 含葉綠體的細(xì)胞 D. 葉肉細(xì)胞

【答案】B

【解析】試題分析：氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁較厚，不易伸展，背氣孔腔的一側(cè)壁薄，容易伸展，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔就張開，反之，氣孔就關(guān)閉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液、血漿、原尿和尿液四種液體中，都含有的物質(zhì)是（　�。�

A. 水、尿素、無機(jī)鹽 B. 水、尿素、蛋白質(zhì)

C. 水、無機(jī)鹽、葡萄糖 D. 葡萄糖、蛋白質(zhì)和水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）消化系統(tǒng)由消化道和________ 兩部分組成。

（2）能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是________，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中。

（3）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_______。

（4）圖中[④]是______，其內(nèi)表面具有______和______，使小腸的吸收營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)表面積約擴(kuò)大 600 倍。

（5）圖中同時(shí)具有消化和吸收功能的結(jié)構(gòu)是______和______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白鰭豚是我國一級保護(hù)動物。你知道白鰭豚屬于哪一類動物嗎？它有哪些特點(diǎn)？

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于根系的形成，正確的說法是（ ）

A、由許多不定根共同組成的根系為須根系 B、一株植物根的總和叫根系

C、根系的各種根是由胚根發(fā)育來的D、小麥和大豆都是直根系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】外出旅行時(shí),應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)小藥箱,以備急用。給暈車的人準(zhǔn)備_______ ，給患有心臟病的 __________，為防有劃破的人,還應(yīng)準(zhǔn)備人準(zhǔn)備______和 _____ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某科技小組選取了有綠色葉片和白斑葉片的一種植物試著做了光合作用實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）：

實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光處→光照→將葉片在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：I葉中未覆鋁箔的部分和II葉中的綠色部分都變藍(lán)色，其它不變藍(lán)色。

請回答下列問題：

（1）將不透光的鋁箔覆蓋部分Ⅰ葉的目的是設(shè)置______實(shí)驗(yàn)。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，將植物放在暗室一晝夜的主要目的是______。

A．降低吸收作用，減少吸收水分 B．促進(jìn)蒸騰作用，降低葉片溫度

C．降低呼吸作用，減少消耗淀粉 D．運(yùn)走、耗盡葉片中的淀粉

（3）實(shí)驗(yàn)步驟中，漂洗的的目的是__________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出如下結(jié)論：

①Ⅰ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要______。

②Ⅱ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明光合作用需要葉綠素，進(jìn)行的場所是______。

③分析Ⅲ葉和Ⅰ葉的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明______是光合作用的原料，推斷的理由是（用式子表示）______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖和橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，若①和②分別表示二氧化碳和氧氣，則此葉片正在進(jìn)行的生理作用是_______，該生命活動能合成儲存能量的_______。

（2）植物吸收的水分絕大部分通過______作用散失，其失水的門戶是圖乙中的[ ]_______。

（3）若圖甲中的氣體②能使澄清的石灰水變渾濁，則該葉片正在進(jìn)行的生理活動是_____，其意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動提供______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莆田諺語“立秋無雨是空秋，萬物歷來一半收．”描寫了哪種非生物因素對生物的影響？（　�。�

A. 光 B. 水 C. 溫度 D. 土壤

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