7．植物經(jīng)常萎蔫對植物生長是有害的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用低黏性的塑料噴灑在葉的表面，形成一層透明的薄膜，它能使氧氣、二氧化碳和光線透過，水則不能透過，則該膜適用的情況是（　　）
A．水澇B．濕潤C．干旱D．高溫

分析 在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響．因此，移栽植物的時候，要根據(jù)影響因素想辦法降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高成活率．分析答題．

解答 解：在炎熱強光的夏季，為了減少植物體內(nèi)水分的蒸發(fā)，植物的氣孔要關(guān)閉一部分，這樣就影響了氧氣和二氧化碳的通過，從而影響植物的光合作用和呼吸作用．而這種薄膜能使氧氣和二氧化碳順利通過，光線順利穿過．有氧氣所以能進行呼吸作用，有二氧化碳作為原料，有光作為條件，因此也能進行光合作用．又因為這種薄膜不能讓水通過，所以植物體內(nèi)的水分不能被蒸發(fā)出去，從而抑制了植物的蒸騰作用，這樣有利于植物保持體內(nèi)的水分，減少萎蔫現(xiàn)象，利于植物的生長．由上可見，這種薄膜適合在干旱的情況下使用．
故選：C．

點評 不但要掌握基礎(chǔ)知識，重要的是會用已掌握的知識分析和解決具體的題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不是生命現(xiàn)象的一項是（　　）
A．蜻蜓點水B．種子萌發(fā)C．鐘乳石長大D．人的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲，可以作為自制毒瓶的毒劑．果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究．下面是他們的實驗過程及結(jié)果．
①取250mL玻璃瓶2只，標號為A、B．在A瓶中放入15克搗碎的杏仁，加水浸濕，在浸濕的杏仁上放一張吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后備用．B瓶中除不加杏仁外，其他條件與A瓶相同．
②48小時后，將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組，分別放入A瓶和B瓶，擰緊瓶蓋．
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài)，結(jié)果如下表．
時間
實驗處理		60秒70秒80秒
A瓶：加入搗碎的杏仁，加水活躍不活躍死亡
B瓶：不加杏仁，加水活躍活躍活躍
請回答：
（1）在實驗中，A瓶和B瓶除是否加入杏仁外，其他條件都相同，這樣的實驗叫做對照實驗．
（2）實驗結(jié)果表明，杏仁能（能、不能）殺死昆蟲．
（3）有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認為是否可能？不可能．為什么？B瓶內(nèi)的蚱蜢沒有死亡．
（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是加入搗碎杏仁，不加水．
（5）該實驗如果每組只用1只蚱蜢，是否可以得出準確的結(jié)論？為什么？不能，排除偶然因素的影響
（6）該同學對上述實驗重復了5次，為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求平均值．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

15．有些微生物像植物一樣，能夠利用光能或化學能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ苡袡C物．下列屬于這種類型的微生物有（　�。�
A．硫細菌B．大腸桿菌C．硝化細菌D．噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．導管的作用是運輸（　�。�
A．水和無機鹽B．有機物C．水分D．無機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．依據(jù)問題進行探究的過程中，在制定計劃之前一定要（　　）
A．發(fā)現(xiàn)問題B．實施計劃C．作出假設(shè)D．得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．植物的組織：保護組織、分生組織、機械組織、輸導組織、營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是動植物細胞比較圖，據(jù)圖分析回答：
（1）植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)比較，都具有[2]細胞膜、[4]細胞核、[6]、細胞質(zhì)三個結(jié)構(gòu)，而且功能基本相同．
（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細胞沒有植物細胞結(jié)構(gòu)中的[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡．
（3）我們吃西瓜時，會看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)中的[5]液泡；對植物細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁．
（4）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而含鈣的無機鹽少，是因為細胞具有能控制物質(zhì)進出的[2]細胞膜．
（5）圖中沒有表示出來，有“動力車間”之稱的是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．目前對動物行為研究的方法主要有（　　）
A．分析法B．觀察法C．調(diào)查法D．實驗法

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