某生物探究小組做“探究草履蟲應(yīng)激性”的實驗。先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來。存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉服和放大鏡觀察草履蟲的移動方向。如圖所示,請回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向。
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:
甲:___________________________________。
乙:___________________________________。
(3)結(jié)論:___________________________________。
(4)在取草履蟲時,要用從培養(yǎng)液的________吸取,這是因為________,由此特征可判斷草履蟲是生物。請你試著結(jié)臺草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):_________________;_______________________。
科目:初中生物 來源: 題型:
花盆編號 | 培養(yǎng)條件 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1號 | 室溫(20℃),光照充足,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2號 | 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3號 | 室溫(0℃),光照充足,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4號 | 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5號 | 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,并將盆底的排水孔堵死 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6號 | 室溫(20℃),光照較暗,不澆水(1)該實驗探究 光、溫度、水 光、溫度、水 這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究溫度 溫度 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,溫度 溫度 是這組實驗的變量.(2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于 扦插 扦插 .5號花盆中的馬鈴薯最終會死亡 死亡 ,原因是缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用 缺少氧氣,不能進(jìn)行呼吸作用 .(3)你認(rèn)為該實驗設(shè)計 是 是 (填“是”或“否”)存在缺陷,理由是每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果 每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素而影響實驗結(jié)果 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2008?三明)某生物興趣小組為探究“影響甘薯(俗稱地瓜)生長發(fā)育的環(huán)境因素”,做了如下實驗:
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