【題目】腎臟形成尿液是連續(xù)的，但排尿是間斷的，是由于膀胱有暫時貯存尿液的功能．（ ）（判斷對錯）

【答案】√

【解析】

試題分析：腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液，經(jīng)過腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時儲存．膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后，膀胱就會繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以尿的形成是連續(xù)的，但尿的排出是間歇的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)，回答下列問題

（1）填寫下列序號名稱

① ⑥__________⑧ ⑨__________

（2）⑥外面是 ，⑥將來發(fā)育成 。

（3）桃花等被子植物特有的受精方式為 。

（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實？（ ）

A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是與肘部動作有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）請寫出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。

A． B．

（2）圖乙中②表示 ，在運動中起支點作用。

（3）如果圖甲中的C為圖乙中的③和④，當神經(jīng)傳來的興奮使④收縮、③舒張時，人體就完成了 動作。在上述過程中，若圖甲中的B受到損傷，則此動作 （能、不能）完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素包括 ；該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素主要包括 。圖中的草屬于 ，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于 。

（2）圖中最短的一條食物鏈是：草--→ --→ 。

（3）圖中各條食物鏈相互交錯構(gòu)成 。

（4）利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙等方法來防治農(nóng)業(yè)害蟲，這種利用生物來防治病蟲害的方法稱為 。常用的方法有以蟲治蟲、 、以菌治蟲等，這樣做可以減少農(nóng)藥的使用，防止 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請你試著做一個“小生物學(xué)家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）

答：它們分別是種子植物和孢子植物植物：

種子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．

裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻類植物： ；

苔蘚植物： ； 蕨類植物：

（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨四種動物與外界進行氣體交換的場所分別是（ ）

A．濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺 B．氣管、氣門、氣囊、腮

C．濕潤的體壁、氣門、肺、腮 D．濕潤的體壁、氣管、肺、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）上圖的C應(yīng)填寫 （生物名詞）；請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。

（2）圖中的“”代表 ，A和a代表 。

（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的 條進入精子（或卵細胞）。

（4）人體的正常受精卵中含有 條染色體。

（5）母親的性染色體組成是 ；父親的性染色體組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A. 兩者所含氣體成分多少相同

B. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C. 流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D. 流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨折后能夠愈合，主要原因是骨膜內(nèi)含有成骨細胞．（ ）（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案