【題目】下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量比較,為了探究人體吸入和呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖甲所示(提示:二氧化碳能使石灰水變渾濁),人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞簡的氣體交換如圖乙所示。請分析回答下列問題。
(1)閱讀表可知,吸入氣體中________含量比呼出氣體中的高,
(2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________(填字母)。
(3)分析圖乙可知,組織細(xì)胞產(chǎn)生的________(填氣體名稱)進(jìn)入毛細(xì)血管內(nèi),說明此氣體在人體內(nèi)濃度最高的部位是________。
【答案】(1)氧氣 (2)甲 (3)二氧化碳; 組織細(xì)胞
【解析】
解答時(shí)可以從表格中數(shù)據(jù)變化、二氧化碳的性質(zhì)、組織里的氣體交換過程、血液變化、肺活量方面來切入。
(1)從表格中數(shù)據(jù)可以看出吸入氣體和呼出氣體中氧氣由20.96→16.40;二氧化碳由0.04→4.10;因此吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高。吸入氣體中二氧化碳含量比呼出氣體中的低。
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。觀察甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁。因此通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是甲。
(3)組織里的氣體交換是動(dòng)脈血流到組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液里,因此血液中的二氧化碳增多,氧氣減少。因此經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳。人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的部位是組織細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】欣怡希望假期能跟父母一起去西藏,看看潔白的雪山和寶石一樣的湖泊。父母非常支持她的想法,但是媽媽最近經(jīng)常頭暈,去進(jìn)行了體檢。體檢后,欣怡拿到媽媽的血常規(guī)化驗(yàn)單,部分結(jié)果見下表。請回答問題:
序號 | 項(xiàng)目 | 提示 | 結(jié)果 | 單位 | 參考值 |
1 | 白細(xì)胞數(shù)(WBC) | 8.73 | 109/L | 4~10 | |
2 | 紅細(xì)胞數(shù)(RBC) | 3.77 | 1012/L | 3.68~5.13 | |
3 | 血紅蛋白(HGB) | ↓ | 83 | g/L | 113~151 |
4 | 紅細(xì)胞平均體積(MCV) | ↓ | 70.8 | fL | 82.6~99.1 |
5 | 血小板數(shù)(PLT) | 256 | 109/L | 100~300 |
(1)從化驗(yàn)單結(jié)果分析,欣怡媽媽的紅細(xì)胞數(shù)量正常,但紅細(xì)胞中攜帶運(yùn)輸氧氣的__________含量偏低,醫(yī)生建議欣怡的媽媽應(yīng)補(bǔ)充含蛋白質(zhì)和鐵較為豐富的食物。該物質(zhì)攜帶的氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的__________心房,隨血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)饺砀魈,?/span>__________中經(jīng)過呼吸作用被利用,呼吸作用為欣怡媽媽的生命活動(dòng)提供__________。
(2)欣怡媽媽調(diào)養(yǎng)期間加強(qiáng)了蛋白質(zhì)的補(bǔ)充。從消化的角度分析,蛋白質(zhì)在胃和小腸中被消化,形成的最終消化產(chǎn)物是__________。該消產(chǎn)物被細(xì)胞吸收利用后,產(chǎn)生代謝廢物——尿素。尿素隨血液運(yùn)輸?shù)侥I臟,經(jīng)腎小體濾過形成原尿;原尿流經(jīng)腎小管時(shí),該物質(zhì)被__________,會(huì)隨尿液排出體外。
(3)調(diào)養(yǎng)一年后,欣怡一家人來到了心馳神往的西藏。西藏的新鮮空氣經(jīng)過呼吸道進(jìn)入肺內(nèi),在__________內(nèi)進(jìn)行氣體交換,由于該結(jié)構(gòu)的壁非常__________,只由一層細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng),這樣的特點(diǎn)有利于氣體交換。在人體中的腎小體、小腸絨毛等處也有相似的有利于物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)都是與它們各自的功能相__________的。
(4)欣怡媽媽雖然呼吸略有困難,但巍峨潔白的唐古拉山和清澈透明的納木錯(cuò)湖映入眼簾,這些美景讓位于__________上的感光細(xì)胞產(chǎn)生興奮,興奮沿視神經(jīng)傳入位于__________的視覺中樞,讓她留下了終身難忘的回憶,也讓她們一家為美麗中國而感到無比自豪。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體呼吸的描述或者說法,正確的是( )
A. 如上圖,BC段,比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大。和饨>氣管>肺泡
B. 為增加肺的通氣量,最有效的方法是增加呼吸頻率
C. 人在平靜時(shí)完成吸氣動(dòng)作,肋間外肌收縮,膈肌擴(kuò)張,胸廓容積擴(kuò)大
D. 體內(nèi)氣體在組織里的交換主要決定于血紅蛋白結(jié)合氧的能力很強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對調(diào)查的生物進(jìn)行分類,可以按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物分為:_______、____、______三大類;也可以按照生活環(huán)境可將生物歸為______、____。等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。
(2)植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是: 。
(3)菠菜煮開后,水會(huì)變成綠色,這是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的[ ]_________ 。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的水,這個(gè)“水”來自圖中結(jié)構(gòu)的[ ]__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是綠色植物種子、幼苗、花、果實(shí)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是由胚根、胚芽、胚軸和子葉構(gòu)成的___________,它是新植物的幼體。
(2)花生油是烹調(diào)時(shí)常用的食用油,它主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的__________________。
(3)幼苗中的①是由種子中的__________發(fā)育而來的,③是由_______________發(fā)育而來的。
(4)花的結(jié)構(gòu)中,[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)叫_________,[①]、[④]和[⑤]組成的結(jié)構(gòu)叫________,它們是這朵花的主要結(jié)構(gòu)。
(5)農(nóng)諺說“有收無收在于水,收多收少在于肥”,說明了植株的生活需要________和肥料中的__________
(6)開花后經(jīng)傳粉和受精,⑤子房將發(fā)育成圖中的___________ ⑥胚珠將發(fā)育成果實(shí)中的______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程,圖2是他在顯微鏡下看到的一個(gè)視野,請據(jù)圖回答:
(1)在圖1中進(jìn)行①過程前,需 在載玻片中央滴一滴清水,若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,則最先在載玻片上滴加的是_________________,以維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)。
(2)圖1中③過程是____________________。
(3)圖2中染色最深的結(jié)構(gòu)是________________,從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,圖2所示的部分屬于________組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。
(4)某同學(xué)在4倍物鏡視野的左上方看到了幾個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,為了更清晰地看到其內(nèi)部結(jié)構(gòu),可先將裝片向__________方移動(dòng),將觀察目標(biāo)移至視野正中后,再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用10倍物鏡仔細(xì)觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列問題:
(1)將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序___。②這一步驟目的是___。
(2)將葉片部分遮光是為了與不遮光部分進(jìn)行_。實(shí)驗(yàn)變量為_。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是遮光部分_。
(3)葉片脫色漂洗后再向葉片上滴加__,為檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生_。
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