【題目】請(qǐng)你圍繞著A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合 如圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于簡(jiǎn)單反射的是________,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是________。(填寫代表過(guò)程的字母)
(2)圖中c表示________,用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向_______。
(3)在完成B過(guò)程的反射弧中,a位于________上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到________,形成視覺(jué)。
【答案】(1)A C (2)神經(jīng)中樞 a→b→c→d→e (3)視網(wǎng)膜 視覺(jué)中樞
【解析】
反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,反射分為簡(jiǎn)單反射和復(fù)雜反射,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,圖中反射弧的結(jié)構(gòu)名稱是:a效應(yīng)器,b傳出神經(jīng),c神經(jīng)中樞,d傳入神經(jīng),e感受器。
(1)A吃梅止渴人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。因此A吃梅止渴是簡(jiǎn)單反射;“C談梅止渴,體現(xiàn)了人類特有的條件反射,是通過(guò)大腦皮層的人類特有的語(yǔ)言中樞形成的。
(2)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。圖中c表示神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)的灰質(zhì)中,A吃梅止渴過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向是a→b→c→d→e
(3)在完成B望梅止渴過(guò)程的反射弧中,a效應(yīng)器位于視網(wǎng)膜上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)幾種動(dòng)物類群占世界已知種類的統(tǒng)計(jì)資料,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)圖中的動(dòng)物類群中,屬于恒溫動(dòng)物的有 ________。
(2)圖中的5類動(dòng)物共有的特征是身體內(nèi)都有 _____。
(3)絕大多數(shù)鳥類適于空中飛行生活,飛行鳥類的身體一般呈流線型,可減少_____,前肢變成 ______,具有迅速飛行的能力。
(4)請(qǐng)你用表格的形式表示圖有關(guān)信息。 ___
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制,根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)父親的基因型是_____________,母親的基因型是__________,孩子的基因型是________。
(2)這對(duì)夫婦所生的孩子患白化病的可能性為_____________%。如果再生一個(gè)孩子是男孩的可能性為_____________%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)①-⑥為菜豆種子)。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題。
(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇______兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。
(2)如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______,從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______。
(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組只有一粒種子,會(huì)因?yàn)?/span>______因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。
(4)種子萌發(fā)除必須的外界條件外,自身還需滿足______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚中的______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青春期是人一生最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,如圖是人身體有關(guān)不同部位發(fā)育速度曲線圖。
(1)如圖表明,人生殖器官快速發(fā)育的時(shí)期是從_______點(diǎn)到_______點(diǎn)。(用圖中字母回答)
(2)就整個(gè)身體而言,人發(fā)育的兩個(gè)快速的時(shí)期(時(shí)間段)分別是_________和_________。(用圖中字母回答)
(3)人進(jìn)入青春期后,腦質(zhì)量和腦神經(jīng)數(shù)目基本上不再增加,此時(shí)腦的發(fā)育主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和_________的不斷分化、發(fā)展和完善,從而使腦的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】坐纜車下山時(shí),游客們最好咀嚼口香糖,其目的是使____________張開(kāi) ,以保持____________的空氣壓力的平衡,防止鼓膜脹痛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,通過(guò)小組討論,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用___進(jìn)行呼吸,[6]主要用______進(jìn)行呼吸。
(2)小勇同學(xué)說(shuō),仔細(xì)觀察圖甲可知,個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于_______發(fā)育。
(3)小華同學(xué)說(shuō),在一朵花中,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖乙中,序號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[2]________發(fā)育而來(lái)的。
(4)小兵同學(xué)說(shuō),從圖丙可知,無(wú)論是青蛙,還是桃樹(shù),其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是_______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)如圖生物進(jìn)行了觀察和記錄。請(qǐng)回答:
(1)圖中四種植物中屬于單細(xì)胞生物的是_____,它所屬的植物類群是最低等的植物,理由是______。
(2)____植物是植物界的開(kāi)路先鋒。
(3)圖中四種植物中,能夠用孢子繁殖后代的有_______。
(4)蕨類植物生活的環(huán)境是______。葫蘆蘚不能長(zhǎng)的很高,而腎蕨能長(zhǎng)得較高的原因是_________。
(5)油松與櫻桃相比,最主要不同之處是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(示例:[⑥]葉綠體)。
(1)細(xì)胞的控制中心是[___]___,圖示③的功能是保護(hù)和_____。
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑤]_____。
(3)圖示②中,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[__]__和[___]___,其中后者是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
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