9．對保護(hù)生物多樣性的途徑中，以下屬于就地保護(hù)的是（　　）
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立動物園C．建立水族館D．建立種子庫

分析 保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識．

解答 解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：A

點(diǎn)評 熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵，其中最有效的措施是就地保護(hù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作過程中應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的食品是（　�。�
A．牛奶B．酸奶C．豆?jié){D．果汁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，不屬于魚類的主要特征是（　�。�
A．終生生活在水中B．用鰓呼吸
C．有脊椎骨組成的脊柱D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，同時他還在培養(yǎng)基上放了用鹽水浸過的紙片．經(jīng)過一天后的培養(yǎng)，鹽紙片周圍只有乙細(xì)菌生長．分析這個實(shí)驗(yàn)并思考下列問題：
（1）接種前的培養(yǎng)基已經(jīng)經(jīng)過高溫滅菌處理．
（2）通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說明，不同細(xì)菌需要的環(huán)境條件是不同的．
（3）通過以上探究，請你歸納培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法是：配制培養(yǎng)基-高溫滅菌-接種-恒溫培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于脊椎動物的是（　�。�
A．水螅B．豬肉絳蟲C．槍烏賊D．鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．水體中受到DDT的污染后，在浮游植物→小魚→大魚→鷹這條食物鏈中，通過生物富集，哪種生物的體內(nèi)DDT含量最高（　�。�
A．浮游植物B．小魚C．大魚D．鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述表示消費(fèi)者與生產(chǎn)者關(guān)系的是（　　）
A．鳥吃蟲B．蟲吃菜
C．細(xì)菌分解枯枝落葉D．植物吸收水和肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀以下資料，回答問題：
近日，某幼兒園突然出現(xiàn)多名患手足口病的孩子．手足口病是腸道病毒（主要是EV71病毒）引起的傳染病，以人群密切接觸傳播為主．患者主要為學(xué)齡前兒童，可反復(fù)感染；成人通過隱性感染產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得免疫力．
幼兒園迅速采取了如下措施：①勸家長帶患兒或可疑患兒離園治療，及時送診；②要求全園孩子飯前、便后洗手；③對餐具、玩具等物品及公共場所進(jìn)行清洗消毒；④保持室內(nèi)通風(fēng)．
（1）手足口病的易感人群是學(xué)齡前兒童．
（2）幼兒園采取的措施中，屬于控制傳染源的是①（填序號），屬于切斷傳播途徑的是②③④（填序號）．
（3）在此病例中，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體的抗原是EV71病毒（或腸道病毒），這屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．將人體所需要的六種營養(yǎng)物質(zhì)與其在人體內(nèi)的作用填在對應(yīng)的括號里．

A．--dB--eC--bD--cE--f F--a．

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同步練習(xí)冊答案