11．地球是所有生物的家，這個(gè)家的名字是（　�。�
A．大氣圈B．水圈C．巖石圈D．生物圈

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此解答．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它，故D符合題意．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．反射弧B．神經(jīng)元C．神經(jīng)D．腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．家兔的白毛和黑毛B．狗的卷毛和貓的直毛
C．豌豆的白花和煙草的黃花D．小麥的矮桿和高產(chǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我國(guó)政府向內(nèi)陸、高原山區(qū)推廣食用碘鹽，目的是為了減少什么病的發(fā)生（　�。�
A．糖尿病B．大脖子病C．侏儒癥D．巨人癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．右圖是某淡水生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）消費(fèi)者除了B和D外，還包括C．
（2）用圖中的字母寫出圖中的食物鏈：A→B→C→D．
（3）按照有毒物質(zhì)沿食物鏈積累的原則，由圖中可以看出含有毒物質(zhì)最多的生物是D（用圖中字母表示）．若該生物被人體食用，將會(huì)造成人體中毒，最終威脅到生態(tài)系統(tǒng)自身．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn)，在不同的地層中生活的生物是不同的，是有規(guī)律可尋的．在越古老的地層中，成為化石的生物（　　）
A．越復(fù)雜，越高等B．越復(fù)雜，越低等C．越簡(jiǎn)單，越高等D．越簡(jiǎn)單，越低等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖反映影響鼠群的個(gè)體數(shù)量變化的生態(tài)因素是（　�。�
A．溫度B．蛇C．水分D．草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲為人體消化系統(tǒng)組成模式圖，圖乙為圖甲中某一器官內(nèi)表面放大后的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)在[④]胃中開始被初步消化，最終消化成氨基酸才能被吸收．
（2）[①]肝臟是人體最大的消化腺，其分泌的膽汁不含消化酶．
（3）圖乙所示的結(jié)構(gòu)是小腸絨毛，是圖甲中[⑥]（填序號(hào)）的內(nèi)表面所特有的，該結(jié)構(gòu)增大了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收面積．
（4）[⑦]為圖乙所示結(jié)構(gòu)中的毛細(xì)血管網(wǎng)，血液流經(jīng)[⑦]后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量將會(huì)增多（填“增多”或“減少”），二氧化碳含量將會(huì)增多（填“增多”或“減少”）；之后血液將通過(guò)下腔靜脈最先流進(jìn)心臟四個(gè)腔中的右心房．
（5）[⑤]除了分泌消化液外，其中的一些細(xì)胞還能分泌胰島素（填某種激素），其主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的主要環(huán)境因素是…（　�。�
A．光B．水C．氣溫D．濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案