【題目】當(dāng)人受傷流血時(shí),如果傷得不嚴(yán)重,一會(huì)兒就能止血。以下血液成分中能幫助止血的是
A.血小板B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞D.血紅蛋白
【答案】A
【解析】
三種血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能如下表:
紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | 血小板 | |
形狀 | 呈兩面凹的圓盤狀 | 圓球狀,比紅細(xì)胞大 | 形狀不規(guī)則 |
結(jié)構(gòu) | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核 | 有細(xì)胞核 | 無(wú)細(xì)胞核 |
數(shù)量 | 最多 | 最少 | 較少 |
功能 | 運(yùn)輸氧和一部分二氧化碳 | 吞噬病菌,防御疾病 | 促進(jìn)止血,加速凝血 |
血液由血漿和血細(xì)胞組成,血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板組成,紅細(xì)胞是血細(xì)胞中數(shù)量最多的一種,紅細(xì)胞的主要功能為運(yùn)輸氧氣和二氧化碳,白細(xì)胞無(wú)色,體積比紅細(xì)胞大,白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,白細(xì)胞的主要功能為防御病菌、免疫和清除壞死組織等,人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中的白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多,血小板無(wú)核,又稱血栓細(xì)胞,血小板的主要機(jī)能包括促進(jìn)止血作用和加速凝血兩個(gè)方面。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得的成果的是 ( 。
A. 耐儲(chǔ)藏的西紅柿
B. 乳汁中含有凝血因子的山羊
C. 在凝乳酶作用下的奶酪
D. 高蛋白含量的馬鈴薯和玉米
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物在形成果實(shí)和種子前必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是( 。
A. 傳粉和受精
B. 開花和傳粉
C. 開花和受精
D. 自花傳粉和異花傳粉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雅安地震后,李濤想去參加救援。正上初中的弟弟向他提出了如下救援建議,其中不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. 進(jìn)行人工呼吸前,要先使患者仰臥,清除其口鼻內(nèi)的異物,保持呼吸道通暢
B. 遇外出血、且血液從傷口一股一股噴出的傷者,要在其傷口遠(yuǎn)心端壓迫止血
C. 進(jìn)行胸外心臟擠壓時(shí),要雙手疊放在胸骨下端,有節(jié)奏的用力下壓
D. 及時(shí)提醒災(zāi)民講究個(gè)人衛(wèi)生,不喝生水,不吃生食,嚴(yán)格做好環(huán)境消毒工作
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)進(jìn)入青春期男女第二性征是在_________________刺激下表現(xiàn)出來(lái)的。
(2)心臟的四腔中___________壁最厚。
(3)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是______________。
(4)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(5)___________是給心臟自身輸送氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并運(yùn)走廢物的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活對(duì)物質(zhì)循環(huán)也有一定的影響.隨著工業(yè)發(fā)張和生活水平的提高,二氧化碳排放量不斷增加,導(dǎo)致全球氣候發(fā)生變化.減少二氧化碳排放,倡導(dǎo)低碳生活,是_____應(yīng)盡的義務(wù).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有利于人體健康的食品是( )
A.油炸的食品B.無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C.冷凍的食品D.能量高的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色。短時(shí)間內(nèi)使用BTB對(duì)魚沒(méi)有影響。用吸管吸取BTB溶液滴在魚口前方,可以觀察到從鰓蓋后緣流出的溶液顏色變化是( 。
A. 由藍(lán)變黃
B. 由黃變藍(lán)
C. 顏色不變
D. 變?yōu)榈{(lán)
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