【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物.因此,命題是錯(cuò)誤的.
故答案:錯(cuò)誤
病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成,是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,分析作答.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期的男孩、女孩有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),下列做法中,正確的是( )
A. 我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我的事不用你們管
B. 內(nèi)心世界復(fù)雜,不想跟家長(zhǎng)交流
C. 生活中存在矛盾心理,主動(dòng)與老師或家長(zhǎng)交流
D. 我行我素,絕對(duì)自由
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【題目】春天到來,花紅柳綠。桃在果園或花園中常?梢钥匆。下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)和 是花的主要部分,其中①②③合稱為 , ④和⑤合稱為。
(2)植物要想結(jié)出果實(shí)和種子,必須經(jīng)過的兩個(gè)過程是和。
(3)[]里有花粉,[]將來發(fā)育成果實(shí)。
(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是由發(fā)育而來,種子是由發(fā)育而來。
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【題目】艾滋病又稱“超級(jí)癌癥”,是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。 2016年感動(dòng)中國(guó)人物之一的郭小平校長(zhǎng)創(chuàng)辦“紅絲帶學(xué)校”,傾心關(guān)愛艾滋病患兒的身心健康。
(1)艾滋病是感染HIV引起的免疫缺陷病。HIV侵人人體后,寄生在T細(xì)胞(一種免疫細(xì)胞)中,它依靠()______和T細(xì)胞中的物質(zhì)大量繁殖新個(gè)體。
(2)人體感染HIV到發(fā)病需數(shù)年時(shí)間,HIV是目前唯一能直接破壞人體免疫系統(tǒng)的病毒。由曲線圖看出 HIV侵入人體后迅速增殖,刺激人體產(chǎn)生更多的T細(xì)胞,多數(shù)HIV被免疫系統(tǒng)摧毀。但一年后,隨著HIV濃度的再次上升,T細(xì)胞濃度 _______,人體免疫能力逐漸喪失,最終導(dǎo)致多疾病發(fā)而死亡。T細(xì)胞參與的免疫是保衛(wèi)人體的第_______道防線,屬于_______免疫。
(3)艾滋病目前尚無特效療法,重在預(yù)防。從預(yù)防措施來看,讓患兒在紅絲帶學(xué)校生活學(xué)習(xí)屬于____________,使用一次性注射器和避孕套屬于_________,
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【題目】蝗蟲和蜈蚣都屬于節(jié)肢動(dòng)物的主要依據(jù)是
A. 身體分為頭、胸、腹三部分
B. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)
C. 體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)
D. 身體由許多體節(jié)組成,感覺器官發(fā)達(dá)
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【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,該圖要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少和。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于 , 圖中的各種動(dòng)物屬于。
(3)圖中有條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條是:。
(4)若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物將是。
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【題目】下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是( )
A.隔離傳染病患者
B.實(shí)行計(jì)劃免疫
C.生吃瓜果要洗凈
D.發(fā)現(xiàn)傳染病患者早報(bào)告
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【題目】節(jié)肢動(dòng)物與人類的生活關(guān)系非常密切,下列敘述體現(xiàn)了節(jié)肢動(dòng)物給人類帶來的困擾是
A. 是人類重要的動(dòng)物蛋白來源
B. 作為藥物治療和科研材料
C. 作為植物傳播花粉
D. 不少種類會(huì)傳播疾病
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【題目】金魚缸里有綠色水草,想一想其主要作用是( )
A. 增加養(yǎng)料 B. 增加氧氣 C. 保持水清潔 D. 美化魚的生活環(huán)境
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