【題目】將種子植物分為裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是（ ）
A.生活的環(huán)境
B.植物的高矮
C.人類對(duì)其的利用
D.種子外有無(wú)果皮

【答案】D
【解析】根據(jù)種子外面有無(wú)果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。

故答案為：D

根據(jù)等級(jí)可了解生物間的親緣關(guān)系，生物分類單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種.分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少.界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德認(rèn)為肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來(lái)自于空氣。他成功的關(guān)鍵是（　�。�

A. 運(yùn)氣好 B. 實(shí)驗(yàn)用具好 C. 設(shè)計(jì)了曲頸瓶 D. 觀察時(shí)認(rèn)真

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是（　　）

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)使體積增大

B.過(guò)程②染色體變化最明顯

C.過(guò)程③的結(jié)果是形成不同的組織

D.過(guò)程②的結(jié)果新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象與自然界的物質(zhì)循環(huán)無(wú)直接關(guān)系的是（ ）
A.清晨小鳥(niǎo)在樹(shù)林鳴叫
B.蘋(píng)果腐爛
C.腐朽的木頭上長(zhǎng)出了蘑菇
D.用酵母菌發(fā)面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類單位中，最基本的分類單位是（ ）
A.種
B.屬
C.門(mén)
D.界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于光合作用意義的是( )

A. 釋放能量，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力 B. 把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

C. 消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣 D. 利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖:

⑴ 圖中A、B表示兩種生理活動(dòng)，它們分別是_________________、_________________。

⑵ 能夠維持生物圈碳-氧平衡的是______________；在其細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行這一生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_________________。

⑶ C表示生態(tài)系統(tǒng)中的兩種生物之間的________________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是引起兒童少年消化不良的主要原因。（ ）
A.偏食挑食
B.暴食暴飲
C.愛(ài)吃零食
D.腸道虛弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存,下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）
A.花叢中的一群蜜蜂
B.花盆下的一群鼠婦
C.池塘中的一群青蛙
D.桑葉上的一群家蠶

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同步練習(xí)冊(cè)答案