如圖是某同學(xué)做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件,請回答下列問題:
①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
一定的水分
一定的水分
; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的空氣
充足的空氣

②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結(jié)論,該探究實驗須在哪兩方面進(jìn)一步完善?
a
設(shè)計多次實驗(或重復(fù)組,采用較多的種子)
設(shè)計多次實驗(或重復(fù)組,采用較多的種子)
;b
把“溫度”作為變量,設(shè)計對照實驗
把“溫度”作為變量,設(shè)計對照實驗
分析:此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素、綠葉在光下制造淀粉及探究種子萌發(fā)的條件三個實驗,通過此題體會科學(xué)探究的方法步驟.
解答:解:①在該實驗中所有萌發(fā)外界條件都具備的2號種子為對照組,其他為實驗組.其中1、2號種子為一組對照實驗,實驗的惟一變量是水分,所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要水分.2、3號也是一組對照實驗,惟一的變量是充足的空氣,所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要充足的空氣.解答此題的關(guān)鍵是找出對照實驗組的惟一變量是什么.
②a由于實驗裝置中每個環(huán)境中只有一粒種子,容易出現(xiàn)誤差,例如種子自身條件的原因等影響實驗會使實驗結(jié)果出現(xiàn)錯誤.因此要設(shè)計多次實驗或者重復(fù)組,采用較多的種子來進(jìn)行實驗.
b該實驗裝置只探究了水分、和充足的空氣這兩種外界環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響.如果要得出適宜的溫度對種子的萌發(fā)影響的話,還需要再設(shè)計關(guān)于“溫度”為惟一變量的對照組.如:再設(shè)置同一裝置,把它放在溫度較低或較高的環(huán)境中與該組裝置進(jìn)行對照.
故答案為:①一定的水分    充足的空氣
②a.設(shè)計多次實驗(或重復(fù)組,采用較多的種子)
b.把“溫度”作為變量,設(shè)計對照實驗
點評:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計對照實驗時要注意變量的惟一性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

識圖分析 如圖是某同學(xué)做“探究綠葉在光下是否能制造淀粉”實驗得到的結(jié)果.請回答:

(1)圖中A、B兩部分中,B在實驗方案中是起
對照
對照
作用的.
(2)若實驗前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè),則根據(jù)架設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是
A部分的葉片滴加碘液后不變藍(lán)
A部分的葉片滴加碘液后不變藍(lán)

(3)在實驗方案中,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?
葉片中儲存的淀粉會干擾實驗,A、B部分的葉片滴加碘液后都會變藍(lán)
葉片中儲存的淀粉會干擾實驗,A、B部分的葉片滴加碘液后都會變藍(lán)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某同學(xué)做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件,請回答下列問題:
①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______.
②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結(jié)論,該探究實驗須在哪兩方面進(jìn)一步完善?
a______;b______.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市黃山中學(xué)八年級(下)月考生物試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

識圖分析 如圖是某同學(xué)做“探究綠葉在光下是否能制造淀粉”實驗得到的結(jié)果.請回答:

(1)圖中A、B兩部分中,B在實驗方案中是起    作用的.
(2)若實驗前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè),則根據(jù)架設(shè)所預(yù)期的實驗結(jié)果應(yīng)該是   
(3)在實驗方案中,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?   

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年天津市青光中學(xué)八年級(上)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某同學(xué)做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件,請回答下列問題:
①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______.
②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結(jié)論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結(jié)論,該探究實驗須在哪兩方面進(jìn)一步完善?
a______;b______.

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