8．目前，每年都有一萬(wàn)到兩萬(wàn)物種在地球上消失，保護(hù)生物多樣性刻不容緩．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．保護(hù)生物的棲息環(huán)境
B．建立自然保護(hù)區(qū)
C．建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
D．頒布保護(hù)生物多樣性的相關(guān)法律和文件

分析 生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此解答．

解答 解：建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．下列關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的敘述，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞具有的相同結(jié)構(gòu)是圖中的②④⑥
B．植物細(xì)胞分裂時(shí)先是圖中的結(jié)構(gòu)⑤一分為二
C．圖中的結(jié)構(gòu)③是線粒體，它是呼吸作用的場(chǎng)所
D．圖中的結(jié)構(gòu)②是細(xì)胞壁，它具有保護(hù)和支持作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．當(dāng)遇到心跳驟停的患者時(shí)，應(yīng)立即幵始“胸外心臟按壓”，下列做法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．救護(hù)者雙手疊放在一起，用掌根按壓病人的胸骨下段約$\frac{1}{3}$處
B．有節(jié)奏帶有沖擊力地用力向下按，使其下陷約5厘米，然后放松
C．救護(hù)者在患者的左側(cè)，按壓速度每分鐘至少100次
D．每做1次胸外心臟按壓，就做1次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在一定的空間范圍內(nèi)，以下能組成生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．陽(yáng)光、土壤、空氣
B．植物、動(dòng)物、微生物
C．陽(yáng)光、土壤、水、空氣和植物、動(dòng)物
D．陽(yáng)光、土壤、空氣、水和植物、動(dòng)物、微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人．“植物人”腦部可能沒(méi)有受到損傷的部位是（　�。�
A．大腦B．小腦C．脊髓D．腦干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．每年暑假都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，當(dāng)你遇到有人因溺水停止呼吸時(shí)，正確的急救措施及順序是（　�。�
①仰臥平躺  ②打“120”急救電話  ③口對(duì)口吹氣  ④清除口、鼻內(nèi)異物和污物．
A．①③④②B．②①④③C．①②③④D．②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一個(gè)獻(xiàn)血者的血型是AB型，他可輸給的受血者的血型應(yīng)該是（　　）
A．AB型B．B型C．O型D．A型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物中，以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)和功能單位的是（　�。�
A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下面不屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果的是（　�。�
A．抗蟲(chóng)棉B．生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌
C．白臉“多莉”羊D．移入大鼠生長(zhǎng)激素基因的小鼠

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同步練習(xí)冊(cè)答案