【題目】如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為③____、④____、⑤_____三部分。
(2)蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)____、2對(duì)____,都著生在_____;认x(chóng)在分類(lèi)上屬于_________.
(3)蝗蟲(chóng)的身體覆蓋外骨骼,具有_____和_____作用。
【答案】頭部 胸部 腹部 足 翅 胸部 節(jié)肢動(dòng)物 保護(hù) 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
【解析】
蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官,一對(duì)觸角,一對(duì)復(fù)眼和三個(gè)單眼;蝗蟲(chóng)的胸部生有足三對(duì),分別為前足、中足和后足,足分節(jié),后足發(fā)達(dá),適于跳躍,另外蝗蟲(chóng)還有兩對(duì)翅,前翅革質(zhì)、狹長(zhǎng),有保護(hù)作用,后翅柔軟寬大,適于飛行; 圖中 ③頭部、④胸部、⑤腹部。
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分,圖中③為頭部生有觸角和口器以及單復(fù)眼,④為胸部是蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)中心,⑤為蝗蟲(chóng)的腹部是蝗蟲(chóng)呼吸、生殖中心。
(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是2對(duì)翅和3對(duì)足都著生在胸部。蝗蟲(chóng)在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物。
(3)蝗蟲(chóng)的體表有外骨骼,具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)骨的成分鑒定實(shí)驗(yàn)回答以下各題。
鑒定方法 | 骨在稀鹽酸中浸泡 | 骨在酒精燈火焰上煅燒 |
剩余物質(zhì)特征 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 剩余的物質(zhì)為 | 剩余的物質(zhì)為 |
(1)將正確答案的字母填入上表,并完成實(shí)驗(yàn)結(jié)論。()
A.灰白色的物質(zhì),質(zhì)地脆硬 B.柔軟的物質(zhì),可任意彎曲
(2)下圖表示人骨中某類(lèi)物質(zhì)在各年齡段含量的變化,這類(lèi)物質(zhì)是(______)
A.有機(jī)物 B.無(wú)機(jī)物 C.鈣 D.骨髓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物,進(jìn)入人體后都要經(jīng)過(guò)的器官是
A.咽 B.喉 C.食管 D.氣管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟解剖示意圖,圖中[一]—[四]表示心臟的四個(gè)腔,[1]—[5]表示與心臟相連的血管。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 5的功能主要是將頭頸部和上肢的血液送回心臟
B. 與三相連的血管是2肺動(dòng)脈
C. 若將水從1灌入,水會(huì)從3里出來(lái)
D. 一和三相通,二和四相通,但左右兩腔不相通
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾組動(dòng)物中,體溫不恒定的是( )
A. 貓頭鷹、揚(yáng)子鍔、鯨 B. 家兔、丹頂鶴、獵豹
C. 青蛙、蛇、蜥蜴 D. 金絲猴、沙蠶、大熊貓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些特點(diǎn)有利于細(xì)菌擴(kuò)大自己的分布范圍( )
①個(gè)體微小 ②繁殖速度快 ③芽孢小而輕可隨風(fēng)飄散 ④能夠產(chǎn)生抵抗力很強(qiáng)的芽孢
A. ①② B. ②④ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你圍繞著:A.吃梅止渴 B.望梅止渴 C.談梅止渴,并結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于非條件反射的是 ______,屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)的是 ____(填寫(xiě)代表過(guò)程的字母)。
(2)圖中⑤表示__________ ,用圖中數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的反射弧的組成以及傳導(dǎo)方向______________________________。
(3)在完成B過(guò)程的反射弧中,①位于_________上,接受刺激后產(chǎn)生興奮,興奮最終傳導(dǎo)到____________,形成__________。
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