【題目】如圖為魚鰓結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)請寫出圖中下列序號的結(jié)構(gòu)名稱:③_____。
(2)魚在水中活動時, [①]和[②]的活動情況是_____(選填“同時張合”或“交替張合”)。
(3)將紅色西瓜汁慢慢的滴在[①]的前方,發(fā)現(xiàn):紅色西瓜汁的流動方向是從_____流入,_____流出。
(4)空氣中氧的含量比水中氧的含量高,但是魚離開水之后很快就會室息而死,請仔細觀察圖中的B圖,找出原因:_____。
【答案】鰓絲 交替張合 口 鰓蓋后緣 在水中鰓絲展開,魚離開水后,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,魚會缺氧窒息而死
【解析】
魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。圖中①是口、②是鰓蓋、③是鰓絲。
(1)由圖可知,①是口、②是鰓蓋、③是鰓絲。
(2)魚適于水中生活的呼吸方式是用鰓呼吸,呼吸過程魚通過張口時水從口中進入通過鰓絲的毛細血管是溶解與水中的氧進入血液,血液中的二氧化碳進入水中通過鰓蓋后緣流出,這樣通過口與鰓蓋后緣的交替張合就完成了呼吸。
(3)將紅色西瓜汁慢慢的滴在①口的前方,觀察紅色西瓜汁流動的方向是水從口流入鰓,再由鰓蓋后緣流出。
(4)魚的鰓是鮮紅的,內(nèi)含有豐富的血管,并且每一片鰓由既多又細的鰓絲構(gòu)成。當(dāng)鰓在水中時,鰓絲展開,擴大了與水的接觸面積,利于魚在水中呼吸。當(dāng)魚離開水時,鰓絲則相互黏結(jié)在一起,幾片鰓絲相互覆蓋,減少了與空氣接觸的表面積,并且容易干燥,這樣魚不能從空氣中得到足夠的氧氣,就會窒息死亡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】日常生活中可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進行心肺復(fù)蘇術(shù).請回答:(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)
(1)由于急救技術(shù)專業(yè)性較強,當(dāng)發(fā)生意外時首先應(yīng)該撥打_____急救電話,然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救.
(2)圖1的操作是為了_____,這是現(xiàn)場心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.
(3)圖2是觸摸頸動脈_____的情況,判斷有無心跳.
(4)圖3中胸外按壓的正確部位是[_____].
(5)圖4是胸外按壓的正確姿勢,按壓是要注意雙臂_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說法正確的是( )
A.②和③都能進行氣體交換B.氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C.①是氣管,②是肺,③是氣囊D.家鴿的呼吸方式與飛行生活相適應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)圖1、圖2和圖3回答問題,其中圖1圖2中1和2代表手臂上的肌肉,例: [ 1 ] 肱二頭肌 。
(1)圖1表示____________動作,此時[ ]_________________處于收縮狀態(tài);
(2)當(dāng)我們做圖2中這個動作,此時[ ]_________________處于收縮狀態(tài);
(3)圖3中,減少骨與骨之間摩擦的滑液存在于[ ]_________________;在①和④上有[ ]________________也能減少骨與骨之間的摩擦。
(4)當(dāng)手臂處于放松的情況下,圖1中的 1 和 2 都處于________________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列作物生長發(fā)育的全程中,需要含鉀無機鹽較多的是( )
①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④馬鈴薯 ⑤大豆 ⑥甘薯
A.①②
B.③⑤
C.④⑥
D.②④
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