14.下列生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為“地球之腎”的是(  )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

分析 地球的腎主要是指濕地,包括多種類(lèi)型,珊瑚礁、灘涂、紅樹(shù)林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等都屬于濕地.濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用,它既是陸地上的天然蓄水庫(kù),又是眾多野生動(dòng)植物資源,特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以給人類(lèi)提供水和食物.
濕地與人類(lèi)息息相關(guān),是人類(lèi)擁有的寶貴資源,因此濕地被稱(chēng)為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園”.濕地的過(guò)濾作用是指濕地獨(dú)特的吸附、降解和排除水中污染物、懸浮物和營(yíng)養(yǎng)物的功能,使?jié)撛诘奈廴疚镛D(zhuǎn)化為資源的過(guò)程.如香蒲以及藻類(lèi)在生長(zhǎng)過(guò)程中從污水中汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用,從而使污水凈化.生物作用是濕地環(huán)境凈化功能的主要方式.沼澤濕地象天然的過(guò)濾器,它有助于減緩水流的速度,當(dāng)含有毒物和雜質(zhì)(農(nóng)藥、生活污水和工業(yè)排放物)的流水經(jīng)過(guò)濕地時(shí),流速減慢有利于毒物和雜質(zhì)的沉淀和排除.一些濕地植物如蘆葦、水葫蘆等還能有效地吸收水中的有毒物質(zhì),凈化水質(zhì).沼澤濕地能夠凈化環(huán)境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人們喻為“地球之腎”.

解答 解:濕地生態(tài)系統(tǒng) 濕地廣泛分布于世界各地,是地球上生物多樣性豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng).濕地在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、調(diào)節(jié)氣候、分解凈化環(huán)境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人們喻為“地球之腎.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型,理解濕地的特點(diǎn)和作用是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,需要給植物施肥,常用的肥料中,需要量最少的選項(xiàng)是(  )
A.含氮的無(wú)機(jī)鹽B.含磷的無(wú)機(jī)鹽C.含鉀的無(wú)機(jī)鹽D.含鈣的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的⑤所指的是肺動(dòng)脈血管.
(2)體循環(huán)的氣墊是圖中[④左心室],終點(diǎn)是①右心房.
(3)當(dāng)血液流經(jīng)[A,由靜脈血變成動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器       ②移動(dòng)載玻片
 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋   ④調(diào)節(jié)光圈.
A.①②③④B.②①④③C.①④②③D.②①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,字母a~f 代表某些物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a后進(jìn)入血液的過(guò)程叫吸收.
(2)a在血液中由血漿運(yùn)輸(填血漿或血細(xì)胞),并最終到達(dá)組織細(xì)胞.
(3)在組織細(xì)胞內(nèi),a在b中的氧氣氣體的作用下被分解釋放出能量.
(4)若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話,則可以通過(guò)注射胰島素來(lái)進(jìn)行治療.
(5)b由外界進(jìn)入肺是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,此時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài)(填收縮或舒張)b再由肺進(jìn)入血液是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.此時(shí),血液變成動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列成語(yǔ)所描述的動(dòng)物行為中,屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.蜻蜓點(diǎn)水B.大雁南飛C.鸚鵡學(xué)舌D.作繭自縛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫做呼吸道.吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)一個(gè)共同的器官,該器官叫咽.
(2)A是經(jīng)小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),它由血液中的血漿運(yùn)輸.物質(zhì)B進(jìn)入人體后,在血液中主要依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸,此結(jié)構(gòu)中含有特殊的蛋白質(zhì)血紅蛋白,人體內(nèi)如果缺少它時(shí)會(huì)患貧血。
(3)物質(zhì)C是細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的二氧化碳,主要以氣體的形式排出體外.物質(zhì)D是組織細(xì)胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以尿液的形式排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.進(jìn)入2008年反常天氣便紛現(xiàn)世界各地,凸現(xiàn)嚴(yán)峻的全球氣候變暖趨勢(shì),其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān).下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中的碳在生物體與大氣之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的.
(2)圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用.
(3)寫(xiě)出圖中的食物鏈:乙→丙→丁.
(4)要想使一個(gè)處于密閉狀態(tài)的玻璃球生態(tài)系統(tǒng)較長(zhǎng)時(shí)間地維持相對(duì)穩(wěn)定,必須有不斷地能量供應(yīng).
(5)甲在碳循環(huán)中的作用是分解有機(jī)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.血液是反映人體健康狀態(tài)的“晴雨表”,通過(guò)對(duì)血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況,所以體檢時(shí)常需抽血化驗(yàn).
(1)抽血前,在受試者的手臂穿刺部位以上約6厘米處系上止血帶,然后要求受試者緊握和放松拳頭幾次,使血管變粗、隆起.由此可知抽取血液的血管是靜脈.
(2)抽血后,用脫脂棉球按住穿刺點(diǎn),傷口很快就可止血.在此過(guò)程中,血液中血小板的起著重要作用.

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