【題目】地震發(fā)生后，全體師生將很快撤離到安全地帶。這說明生物（ ）

A. 有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B. 能生長和繁殖

C. 能排除體內(nèi)廢物 D. 能對(duì)外界刺激作出反映

【答案】D

【解析】地震發(fā)生后，全體師生將很快撤離到安全地帶。這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親中一個(gè)是基因組成為Ee的患者，另一個(gè)表現(xiàn)正常，那么，他們的子女發(fā)病的可能性是（ ）
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在動(dòng)物界中，種類最多、數(shù)量最大、分布最為廣泛的是______動(dòng)物類群；

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（ ）

A.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
B.血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化
D.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 神經(jīng)纖維是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 小腦具有協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的功能

C. 大腦皮層上具有調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞

D. 談虎色變屬于條件發(fā)射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)夫婦，父親表現(xiàn)為有耳垂，母親表現(xiàn)為無耳垂，他們生了一個(gè)女兒表現(xiàn)為無耳垂．請(qǐng)回答：
（1）人的有耳垂和無耳垂在遺傳學(xué)中稱為 ．
（2）若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，決定父親耳垂性狀的基因組成是 ．
（3）假設(shè)這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為無耳垂的概率是 ．
（4）女兒耳垂的性狀與父親不同，這種變異類型屬于變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 ．
（2）圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 ．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ， 從而影響生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．圖一中受精卵是在[③]中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中，胚的組成包括（填圖中序號(hào)） ． 與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C] ．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A] ， 也可以發(fā)育成圖四中的B ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市近郊某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生活著多種生物，包括農(nóng)作物、昆蟲、田鼠、青蛙、鳥和蛇．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是；圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，圖中①、②所代表的生物依次是 ．
（2）請(qǐng)指出圖中①和昆蟲的關(guān)系： ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈： ．
（4）若圖乙中A、B、C分別表示蛇所在的一條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，那么與C相對(duì)應(yīng)的生物是 ．
（5）農(nóng)民經(jīng)常在田里除雜草，滅害蟲，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析，這樣做是為了讓更多的能量流向 ．

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